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相关搜索词
首页>根据【检索词:思想信念】搜索到相关结果2815条
毛泽东修身处世风范
作者： 雷云峰,肖东波  来源：国际炎黄文化出版社 年份：2003 文献类型 ：图书 关键词： 思想  毛泽东（1893  1978） 
描述：毛泽东修身处世风范
红色资源在大学生思想政治教育中的有效运用研究
作者： 周海燕  来源：重庆师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 大学生思想政治教育  有效运用  对策  红色资源 
描述：红色资源是中国共产党领导各族人民在革命、建设、改革发展实践中创造的宝贵财富，其蕴含的爱国为民、坚定信念、艰苦奋斗、敢于创新的革命精神，集中反映和体现了中华民族精神，它是开展大学生思想政治教育工作不可忽视的教育资源。研究如何有效运用红色资源加强大学生思想政治教育，充分发挥红色资源在大学生思想政治教育中
全文：红色资源是中国共产党领导各族人民在革命、建设、改革发展实践中创造的宝贵财富，其蕴含的爱国为民、坚定信念、艰苦奋斗、敢...
从“三湾改编”到“古田会议决议”
作者： 游礼,孙彪  来源：福建党史月刊 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  三湾改编  政治建军  毛泽东  思想 
描述：从“三湾改编”到“古田会议决议”
红色文化与大学生理想信念教育研究
作者： 梁洁  来源：重庆交通大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 理想信念教育  红色文化  大学生 
描述：一个民族，一个国家没有精神支柱，就没有灵魂！一项事业，一种追求没有精神支柱，就没有希望！我们需要丰厚的物质保障、政治基础以及坚定的精神文化信仰，才能够建立真正的社会主义强国。党和国家领导人都历来高度重视文化的发展，江泽民同志曾提出我们在全面建设小康社会的伟大战略的同时，必须大力弘扬和发展社会主义的先
全文：一个民族，一个国家没有精神支柱，就没有灵魂！一项事业，一种追求没有精神支柱，就没有希望！我们需要丰厚的物质保障、政治...
红色资源在公安现役部队理想信念教育中的运用
作者： 宋楠,肖浩  来源：武警学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  公安现役部队  红色资源 
描述：在思想观念日益多样化的今天,充分运用红色资源是深化公安现役部队理想信念教育的新途径。通过对红色资源在部队理想信念教育中优势、问题及原因的分析,对如何有效运用红色资源开展公安现役部队的理想信念教育进行了简要阐述。
依托红色资源 加强大学生理想信念教育
作者： 徐园媛  来源：科学咨询(决策管理) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  红色资源  大学生 
描述：理想信念教育是思想政治工作的核心。依托红色资源加强大学生理想信念教育,有利于确保大学生理想信念教育正确的政治方向,有利于增强大学生理想信念教育的针对性和实效性。高校应该构建课堂教学、实践教学、校园文化三元接对的教学模式,三管齐下,共同加强大学生的理想信念教育。
红色资源在高校思想政治理论课教学中的应用研究
作者： 易金华  来源：湖南农业大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 高校思想政治理论课教学  红色资源  应用 
描述：红色资源是指中国共产党领导广大人民在争取民族独立、人民解放、国家富强、人民富裕的过程中所创造的伟大精神及其物质载体总和。它是集理想信念教育、爱国主义教育、道德品质教育、民族精神教育等于一体的优质
全文：红色资源是指中国共产党领导广大人民在争取民族独立、人民解放、国家富强、人民富裕的过程中所创造的伟大精神及其物质载体总...
用红色文化唤起大学生正确的理想信念
作者： 王平  来源：群文天地 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念  唤起  红色文化  大学生 
描述：剖析红色文化及其核心内涵，分析大学生思想现状，阐述红色文化的教育价值及在大学生思想教育中的应用。提出推广红色文化的做法和加强大学生红色文化教育的新途径，从而唤起大学生树立起正确的理想信念。
红色资源在大学生理想信念教育中的有效运用
作者： 王南甫,崔利宾  来源：重庆电力高等专科学校学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 运用机制  理想信念教育  红色资源  实践策略 
描述：理想信念教育是思想政治工作的核心。依托红色资源加强大学生理想信念教育,有利于确保大学生理想信念教育的政治方向,增强教育的针对性和实效性。高校应该构建课堂教学、实践教学、校园文化相对接的教学模式,以提高大学生理想信念教育的实效。
试述毛泽东同志农村包围城市思想的形成
作者： 陈启示  来源：绍兴师专学报 年份：1985 文献类型 ：期刊 关键词： 中国革命发展  马克思主义  红色政权  革命力量  思想  正确认识  农民运动  农村革命根据地  毛泽东同志  农村包围城市 
描述：马克思主义认为,一个人的正确认识,往往需要经过实践、认识、再实践、再认识反复多次才能完成。毛泽东同志关于农村包围城市,武装夺取全国政权的理论,就是在中国革命的反复实践过程中形成的。“一战”时期,在北伐战争的推动下,农民运动迅猛异常地开展起来,它从政治、经济、思想等方而沉重地打击了封建主义和帝
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