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红色资源在高校学生党建工作中的功能与运用
作者: 熊辉,仰义方  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 高校学生党建工作  功能  红色资源  运用 
描述:红色资源主要是指中国共产党在领导全国各族人民在长期的革命斗争、建设实践改革开放的伟大历程中形成的伟大精神及其物质载体,它具有革命性、传承性、先进性、教育性等特点。红色资源是高校学生党建工作的创新
红色资源转化为教育资源的艺术路径探索——以红色艺术教育品牌音乐舞蹈史诗《井冈山》为例
作者: 蔡萍,肖银芬  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 教育资源  红色资源  音乐舞蹈史诗  《井冈山》  艺术路径 
描述:音乐舞蹈史诗《井冈山》融合多种艺术表演形式,内容紧扣井冈山革命历史主题,深情颂扬了井冈山精神,为以艺术路径将红色资源转化为教育资源提供了实例,在以艺术路径进行红色资源转化的过程中应遵循情境创设性、动情感染性和操作创新性的原则,同时在转化过程中要突显教育功能、创新艺术方法、树立品牌意识和弘扬红色文化。
红色资源大学生核心价值观培育的调查思考——以江西省为例
作者: 时玉柱  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 培育  社会主义核心价值观  江西省  红色资源  大学生 
描述:红色资源为大学生社会主义核心价值观培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用红色资源开展大学生社会主义核心价值观培育工作,效果比较明显。目前,大学生对红色资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
红色资源大学生核心价值观培育的调查思考——以江西省为例
作者: 时玉柱  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 培育  社会主义核心价值观  江西省  红色资源  大学生 
描述:红色资源为大学生社会主义核心价值观培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用红色资源开展大学生社会主义核心价值观培育工作,效果比较明显。目前,大学生对红色资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
论红色文化的精神实质当代价值
作者: 杜早华  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 当代价值  红色文化  精神实质 
描述:红色文化的精神实质就是为了他人幸福和理想生活,奉献乃至牺牲个体,并通过这种奉献牺牲,彰显个体的生命价值、安顿个体的人生意义。只有深刻把握红色文化的精神实质,才能真正领悟红色文化践行对于践行主体自身
井冈山红色资源创新大学生军训教育研究
作者: 胡达道,阳芸  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  大学生  军训教育  井冈山 
描述:红色资源军训的核心属性都在于育人,井冈山红色资源蕴涵的革命精神对军训教育具有指导意义,蕴涵的军事题材也可资军训教育借鉴。要将井冈山红色资源运用于大学生军训教育,需从教育指导思想、教育思路、教育原则、井冈山红色资源的普查筛选、井冈山野外综合训练方案的设计论证、教育活动的组织等方面进行创新。
论现代性视域中红色资源的整合转化
作者: 邹平林  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  整合  转化 
描述:其边缘化的社会文化根源,并从而在此基础对其进行符合时代要求的整合转化。与此同时,还须进一步明确红色资源的传承弘扬主体,以发挥其重要的示范带头作用。
论井冈山的红色资源干部教育
作者: 唐海英  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 干部教育  红色资源  井冈山 
描述:资源对干部进行教育,要发挥红色资源对干部的情感激励作用、理论认知作用和行为塑造作用,采用专题讲授、现场体验、红军后代座谈等教学方法。
秋收起义前警卫团平浏农军活动时间考
作者: 陈洪模  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 秋收起义  平浏农军  警卫团 
描述:根据地方志和相关文献记载,秋收起义前浏阳农军在8月14日左右到达铜鼓;警卫团在行军中曾路过高安,并在8月19日到达修水,平江农军再次相遇后合编为一团,8月下旬收编邱国轩部,9月5日将罗荣桓率领的通崇农军编为警卫团特务连。
“分兵”“集中”:中央前委关于红四军早期斗争方式的思考——以中央“二月来信”为中心的考察
作者: 钟长洲  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红四军  毛泽东  中央“二月来信”  解析 
描述:中央"二月来信"是红四军下井冈山之后,中央对红四军今后斗争发展方向的一封指示信,信中通过对红四军面临的革命形势和党的主观力量的估量,对红四军作出"分兵"的指示。但是,以毛泽东为代表的红四军前委中央
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