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红色资源的本质特征及其概念再辨析
作者:
邹平林,张建成
来源:
大庆师范学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
爱国主义
红色资源
井冈山
描述:
近年来对红色资源概念的界定还有含混之处,在深刻把握红色资源本质特征的基础上,重新界定红色资源形成过程中的实践主体、形成的时间跨度、
基本内容
等,从而清楚地辨析红色资源概念的内涵非常必要,有利于红色资源研究、传承—创新、开发与利用。
论安源会议在湘赣边界秋收起义中的历史意义
作者:
刘建民,黄爱国
来源:
萍乡高等专科学校学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
历史意义
性质
安源会议
内容
描述:
部署湘赣边界秋收起义的安源会议,是中国工人运动史和中国工农红军建军史上一次十分重要的会议。本文通过考证安源会议的性质及其
基本内容
,阐述安源会议在湘赣边界秋收起义中的历史意义。
让“红色文化”与学校德育相结合
作者:
卢宏博
来源:
辅导员(上)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
革命战争年代
马克思主义
革命精神
民族文化
学校德育
革命事迹
红色文化
革命历史
描述:
所谓“红色文化”是以马克思主义为指导的文化.是民族文化的天然构成.它由革命战争年代及和平建设时期所遗留的纪念地、标志物及其承载的革命历史、革命事迹和革命精神为
基本内容
。是教育青少年一代的鲜活教材。也是新时期德育的独特载体。
红色文化传播中的施教主体素质研究
作者:
聂国梅
来源:
高教学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
主体
红色文化传播
素质
描述:
施教主体的素质对红色文化传播产生的影响。寻找红色文化传播中施教主体素质的
基本内容
及内在联系,探索培养施教主体素质的策略,让红色文化传播有效持续地进行下去。
红色文化对推进大学生社会主义核心价值体系教育的实效性探析
作者:
瞿敬平
来源:
黑龙江史志
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
实效性对策
红色文化
核心价值体系教育
描述:
红色文化是中华民族宝贵的精神财富,是以马克思主义为指导的具有中国特色的先进文化。红色文化是社会主义核心价值体系的孕育母体,它内在的包涵了社会主义核心价值体系的
基本内容
。弘扬红色文化有助于当代大学生
古田会议决议中关于建党思想的几个问题
作者:
瞿定国
来源:
党史研究与教学
年份:
1985
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
无产阶级
党员
毛泽东选集
小资产阶级
科学化
思想路线
中国共产党
毛泽东同志
建党思想
描述:
,党中央就指出:“这个文件是毛泽东同志写的中国共产党建军与建党的最早和最重要的文献之一,其立场方法与
基本内容
至今仍完全适用。”
土地革命战争时期党的地权政策的演变
作者:
陈文桂
来源:
历史研究
年份:
1982
文献类型 :
期刊
关键词:
土地国有
地主阶级
中国革命
没收
土地革命战争时期
地权
苏维埃政府
土地买卖
小地主
土地问题
描述:
土地革命是中国共产党领导的新民主主义革命的
基本内容
,而地权问题的正确解决,则是保证土地革命胜利的关键问题之一。所以,研究我们党地权政策演变的过程,并给予科学的说明,这是土地革命史研究中的一项重要课题
试论井冈山红色文化与社会主义核心价值观的培育
作者:
熊来平,郭艳梅
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
核心价值观
井冈山
描述:
以"三个倡导"为
基本内容
的社会主义核心价值观是引领当代中国社会思潮、凝聚社会共识的价值标识。井冈山红色文化的民主、自由、诚信价值为社会主义核心价值观的培育提供了有益的当代启示。运用井冈山红色文化培育
论《古田会议决议》在党和军队根本制度建设上的三个伟大创造
作者:
陶传铭
来源:
西安政治学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
《古田会议决议》
政治建军
军队政治工作
“思想建党”
描述:
,开辟了新型人民军队政治建军的成功之路,铸造了人民军队的军魂,奠定了中国特色军事制度的坚实基础;创造性地提出了政治工作的一系列方针原则和根本制度,规范了政治工作的
基本内容
和方式方法,解决了我军创建
红色资源在大学生思想政治教育中的运用研究
作者:
岳蒙
来源:
延安大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
红色资源
思想政治教育
运用
大学生
描述:
红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,包含物质形态、精神形态、制度形态以及信息形态四种形态。红色资源作为思想政治教育优质高效的本源性资源和生动形象的珍贵题材,对于开展大学生思想政治教育具有深远的现实意义,有利于增强大学生思想政治教育的有效性,对
全文:
红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,包含物质形态、精神形态...
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