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论红色文化的精神实质当代价值
作者: 杜早华  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 当代价值  红色文化  精神实质 
描述:红色文化的精神实质就是为了他人幸福和理想生活,奉献乃至牺牲个体,并通过这种奉献牺牲,彰显个体的生命价值、安顿个体的人生意义。只有深刻把握红色文化的精神实质,才能真正领悟红色文化践行对于践行主体自身
井冈山红色资源创新大学生军训教育研究
作者: 胡达道,阳芸  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  大学生  军训教育  井冈山 
描述:红色资源军训的核心属性都在于育人,井冈山红色资源蕴涵的革命精神对军训教育具有指导意义,蕴涵的军事题材也可资军训教育借鉴。要将井冈山红色资源运用于大学生军训教育,需从教育指导思想、教育思路、教育原则、井冈山红色资源的普查筛选、井冈山野外综合训练方案的设计论证、教育活动的组织等方面进行创新。
论红色资源的应用及其实践教学价值——以《思想道德修养法律基础》课为例
作者: 晏朝飞,宋斌华  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 特性  实践教学  红色资源  运用价值  思想道德修养与法律基础 
描述:《思想道德修养法律基础》是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观,提升自我修养的一门课程。作为中国新民主主义革命进程中生成的历史产物,红色资源形态立体、内涵丰富、分布广泛
论现代性视域中红色资源的整合转化
作者: 邹平林  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  整合  转化 
描述:其边缘化的社会文化根源,并从而在此基础对其进行符合时代要求的整合转化。与此同时,还须进一步明确红色资源的传承弘扬主体,以发挥其重要的示范带头作用。
秋收起义前警卫团平浏农军活动时间考
作者: 陈洪模  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 秋收起义  平浏农军  警卫团 
描述:根据地方志和相关文献记载,秋收起义前浏阳农军在8月14日左右到达铜鼓;警卫团在行军中曾路过高安,并在8月19日到达修水,平江农军再次相遇后合编为一团,8月下旬收编邱国轩部,9月5日将罗荣桓率领的通崇农军编为警卫团特务连。
“分兵”“集中”:中央前委关于红四军早期斗争方式的思考——以中央“二月来信”为中心的考察
作者: 钟长洲  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红四军  毛泽东  中央“二月来信”  解析 
描述:中央"二月来信"是红四军下井冈山之后,中央对红四军今后斗争发展方向的一封指示信,信中通过对红四军面临的革命形势和党的主观力量的估量,对红四军作出"分兵"的指示。但是,以毛泽东为代表的红四军前委中央
红色文化融入大学生思想政治教育的价值途径
作者: 郭少华  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述:红色文化是以马克思主义为指导,承栽了共产主义人生观、价值观的先进文化。红色文化蕴涵着巨大的思想政治教育价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的教育警醒作用。就红色文化融入大学生思想政治教育的实现途径看,主要有:融入到校园文化建设中;融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学实践教学中。
红色文化资源运用于《中国近现代史纲要》教学的思考探索
作者: 李德满  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 访谈式教学  案例教学  红色文化资源 
描述:红色文化资源是中国共产党人在革命进程中留下来的宝贵精神财富。红色文化资源《中国近现代史纲要》课程关系十分紧密,红色文化资源属于《中国近现代史纲要》课程的核心内容,红色文化资源的运用有助于实现该课程
从革命文化到红色文化:一项概念史的研究分析
作者: 魏本权  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 概念史  红色文化  概念转换  革命文化 
描述:方兴未艾的中国红色文化研究,首先需要面对的是从革命文化到红色文化的概念转换,这一概念转换以及当下社会语境的关联,是当前文化研究中特别值得注意的学术现象,但学界对之探究甚少。这里尝试构建适应红色文化
红色文化的精神传承理想信念的当代建构
作者: 金民卿  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 理想信念  红色文化符号  红色文化历史  红色文化  红色文化精神 
描述:红色文化主要是指中国共产党带领中国人民在革命建设、改革发展的过程中所积累下来的优秀文化,它们是红色文化历史、红色文化符号红色文化意义的有机统一体。中国共产党把自己坚持的理论、坚守的信仰、追求的理想
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