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【检索词:
以红色资源培育大学生社会主义核心价值观探析
】
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条
红色
文化
资源
的经济价值浅析
作者:
钟利民,曾敏
来源:
企业家天地下半月刊(理论版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
开发利用
经济价值
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源
是在中国红土地上
培育
出来的独特的文化
资源
,她具有物质和非物质的两种形态。这些
红色
文化
资源
不仅具有重大的政治价值、文化价值、教育价值等,而且也同样具有重大的经济价值。在
社会主义
论
红色
资源
在当代中国公民教育中的价值
作者:
张泰城,魏本权
来源:
复印报刊资料(思想政治教育)
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
教育资源
红色资源
公民教育
价值
描述:
公民教育是建立
社会主义
市场经济体制、发展
社会主义
民主政治和构建和谐社会的前提和基础,公民意识、公民行为与公民能力的
培育
,是当代中国公民教育顺应政治现代化和社会化的内在要求。
以
中国革命道路、革命精神与
红色
资源
深度开发中须处理好几组关系
作者:
谭虎娃
来源:
井冈山大学学报·社会科学版
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
红色经济
红色资源
红色研究
描述:
资源
才能在整个旅游
资源
中脱颖而出,为地方的经济、政治、文化、社会发展做出应有的贡猷.才能充分发挥其弘扬民族精神、
培育
社会主义
新人的自身价值.
近年来关于
红色
资源
研究述评
作者:
刘家桂
来源:
电影文学
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
研究成果
存在问题
述评
红色资源
描述:
近年来,我国学术界对
红色
资源
的研究取得了可喜的成果,特别是随着构建
社会主义
核心
价值体系的提出以后,
红色
资源
的研究引起了专家学者更为广泛的关注,研究逐渐深入。专家学者的研究成果为今后
红色
资源
的深入研究
论当代革命军人
核心
价值观
历史渊源与实践路径:基于《古田会议决议》和《谭政报告》的思考
作者:
杨国伟
来源:
湖南医科大学学报(社会科学版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
实践路径
历史渊源
军人
核心价值观
描述:
和发展,大力弘扬爱国主义精神,矢志不渝的报效祖国;提高履行职责的能力,义无反顾地献身使命;
培育
当代军人崇高的精神追求,科学自觉地崇尚荣誉。新世纪新阶段当代革命军人听党指挥是实践当代革命军人
核心
价值观
传承与创新:构建具有中国特色的
红色
资源
学
作者:
魏本权
来源:
井冈山大学学报·社会科学版
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
人文资源
红色资源学
红色资源
资源学
描述:
红色
资源
的属性、特征以及作为与自然
资源
并立的独特人文
资源
的特性.在此基础上,
以
红色
资源
观、
红色
资源
形态论、
红色
资源
价值论、
红色
资源
开发利用论、
红色
资源
保护与培植论、
红色
资源
与区域社会发展论等理论论题
传承与创新:构建具有中国特色的
红色
资源
学
作者:
魏本权
来源:
井冈山学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
人文资源
红色资源学
红色资源
资源学
描述:
红色
资源
的属性、特征以及作为与自然
资源
并立的独特人文
资源
的特性。在此基础上,
以
红色
资源
观、
红色
资源
形态论、
红色
资源
价值论、
红色
资源
开发利用论、
红色
资源
保护与培植论、
红色
资源
与区域社会发展论等理论论题
红色
资源
开发运用的方法论透视
作者:
魏建克,郝身沛
来源:
沧桑
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
方法论
教育
红色资源
描述:
红色
资源
开发运用需要一定的方法作指导,马克思主义的方法论对
红色
资源
的开发有着方向性的作用。在
红色
资源
的开发过程中,必须认真贯彻马克思主义的根本方法、基本方法和具体方法,只有这样,才能使
红色
资源
的开发达到
社会主义
核心
价值体系教育的目的。
红色
资源
的经济价值
作者:
潘丽华,肖松良,笪锐
来源:
经济研究导刊
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
发展策略
红色资源
经济价值
描述:
红色
资源
作为
资源
的的一种特殊类型,在内容和形式上具有特定的物质载体和丰富的精神指向。
红色
资源
的经济价值在于将其物质
资源
开发为有特色的
红色
品牌旅游,并大力弘扬
红色
文化精神。研究其发展策略提高其经济价值,是让
红色
资源
在
社会主义
建设中创造最高的经济效益。
红色
文化
资源
在《中国近现代史纲要》教学中的功能简析
作者:
孙炳芳,张学军
来源:
党史博采(理论版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
中国近现代史纲要
功能
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源
是我党优良传统和思想精神的重要源头,把
红色
文化运用于教学,有助于丰富教学内容,改进教学方法和途径,增强
大学生
对"三个选择"历史必然性的认识,加强
大学生
民族精神教育和革命传统教育,坚定
大学生
走中国特色
社会主义
道路的共同理想和信念,切实提高教育的针对性和实效性.
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