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首页>根据【检索词:“三生”教育】搜索到相关结果198条
论利用红色文化资源培育大学生社会主义核心价值观
作者： 常佩艳  来源：世纪桥 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  大学生  红色文化资源 
描述：红色文化资源是我党宝贵的精神财富和优质的教育资源,对于培育大学生社会主义核心价值观具有独特作用。利用红色文化资源培育大学生核心价值观,必须加强领导,抓好红色课堂教学、红色实践教学和红色校园文化建设。
试议红色资源在思想政治课教改中的应用
作者： 谢雯  来源：长春教育学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会实践  红色资源  思想政治课  教学方法 
描述：高校思想政治课力求使学生形成健全的人格及正确的人生观、价值观、世界观。但当前思想政治课还存在许多问题,亟待进行改革。本文以红色资源为中心,分析其教育意义,并详细介绍其在思想政治课教改中的应用。
红色文化的精神传承与理想信念的当代建构
作者： 金民卿  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念  红色文化符号  红色文化历史  红色文化  红色文化精神 
描述：的理想信念状况存在着严重问题,在理想信念教育的过程中运用红色文化资源,能够增加教育的示范性、形象性、故事性和体验性,避免了单纯进行思想政治教育的空洞性和说教化。
新常态下高校学生党支部“三会一课”融入红色资源的实践探索
作者： 丁宁,张鹏,张静敏  来源：学周刊(下旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 实践探索  红色资源  学生党支部  “三会一课” 
描述：学校长期坚持“三会一课”制度,对学生党员进行教育、管理和培训,严格执行党支部的工作制度,并在工作中将“三会一课”融入红色资源,创新开展红色文化活动、红色之旅等为主要内容的党课教育实践活动,形成了“以内
黄洋界保卫战红军获胜缘由辨析
作者： 杨帆  来源：大庆师范学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 黄洋界  国民党  红军  保卫战 
描述：黄洋界保卫战并不是十分复杂的历史事件,但多年来,学界对于红军获胜缘由的分析,基于教育和宣传的需要,仅仅从红军的角度出发,因此略显单薄。通过全面考察国共双方与这段历史有关的所有材料可以看出,红军获胜不仅仅是自身努力的结果,还与"进剿"的湘赣军队之间的钩心斗角、政府领导人与军队实力派之间的明争暗斗分不开。
黄洋界保卫战中共获胜缘由之辨析
作者： 杨帆  来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 黄洋界  获胜  缘由  保卫战 
描述：1928年8月底发生的黄洋界保卫战并不是十分复杂的历史事件,但多年来,学界对于中共获胜缘由的分析,基于教育和宣传的需要,仅仅从中共的角度出发,因此略显单薄。本文努力全面考察国共双方与这段历史有关
关于泽覃红色文化资源挖掘利用的调查与思考
作者： 陈凌飞  来源：生活教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 调查  红色文化  思考  泽覃  资源 
描述：泽覃乡是江西省瑞金市这块红土地上的著名的红色乡村。在这块土地上孕育的红色文化,苏区时期为实现国家和人民的解放发挥了积极作用,如今仍有着重要的时代价值和现实意义。挖掘与利用红色文化资源,并与自然生态和地域风光有机结合,打造出具有泽覃区域特色的红色文化品牌,具有重要的教育意义。
红色旅游资源开发中的红色文化体系
作者： 荣雪莲  来源：神州(下旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化内涵  红色旅游资源  红色文化 
描述：红色文化是我国宝贵的精神文明，对广大人民群众具有积极的教育意义，传承红色文化对于构建社会主义核心价值观有着非常重要的作用。而传承红色文化的一个重要途径就是开发红色旅游资源，使游客在旅游的过程中受到
红色文化与当代大学生马克思主义信仰构建探析
作者： 刘琳,叶桉,宋庆梅  来源：江西科技师范大学学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  大学生  马克思主义信仰 
描述：红色文化是中国共产党人在长期革命斗争中形成的,是一种具有马克思主义意识形态属性的先进文化,与马克思主义信仰一脉相承,同时展现了马克思主义理想信仰的践行过程。它蕴藏着巨大的教化价值,发挥其情感感召力、文化熏陶能力以及教育功能,能够帮助大学生树立并坚守马克思主义信仰。
红色文化中廉洁思想的地位及其内涵
作者： 阚莹莹  来源：安顺学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 廉洁  红色文化  思想  内涵 
描述：红色文化是指中国共产党领导下的革命和建设实践中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统。廉洁思想是红色文化的核心内容,红色文化中廉洁思想的内涵主要涵盖充分重视为先,思想和作风为基,教育和制度为本,民主监督为器,干部队伍为重和科学认识为魂等六个方面。
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