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首页>根据【检索词:“八七”会议在山东的贯彻简况】搜索到相关结果189条
“红色资源”概念的界定
作者： 朱小理,胡松,杨宇光  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 界定  “红色资源”  概念 
描述：有争议,对红色资源的核心词把握不科学以及没有突出转化在红色资源概念界定中应有的地位等问题。通过分析,可以对红色资源的概念作这样的界定:红色资源是指中国人民在中国共产党领导下,在新民主主义革命到改革开放
共产国际、联共(布)与土地革命战争时期中共的三次"左"倾错误
作者： 万建强  来源：江西社会科学 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： "左"倾错误  土地革命战争  共产国际 
描述：土地革命战争时期,中国共产党在探索中国革命道路的过程中连续发生了三次"左"倾错误,特别是王明"左"倾教条主义错误,给中国革命事业带来了严重危害.本文依据史实,从理论和实际的结合上,分析这三次"左"倾错误发生的背景和危害,重点研究其发生的共产国际原因和应吸取的经验及教训.
红色文化的发生和发展
作者： 陈敬魏,本权  来源：教育文化论坛 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义  革命意志  经济文化背景  精神文化  中国共产党领导  红色文化  物质文化  整体性特征 
描述：红色文化是中国共产党领导全国各族人民，在长期的革命和建设实践中形成的精神文化和物质文化。红色文化的发生、发展，是马克思主义与中国共产党革命意志楔入不同革命区域的社会经济文化背景的结果，因此红色文化是整体性特征与区域独特性的统一。
红色文化软实力的来源与构成要素
作者：暂无 来源：新华文摘 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 外来文化  文化软实力  中国传统文化  构成要素  革命实践  红色文化  本土文化  文化源头 
描述：熊扬勇在《中国井冈山干部学院》2010年第2期撰文指出，红色文化软实力的源头有实践和文化两个方面。实践源头即新民主主义革命实践，这是红色文化的直接来源。文化源头则是红色文化的间接源头，它包含本土文化和外来文化。本土文化即中国传统文化，外来文化即马克思主义。红色文化软实力有它实在的构，成要素。
提升红色文化软实力的战略途径
作者： 熊扬勇,陈世润  来源：长白学刊 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 软实力  红色文化  价值形态  战略途径 
描述：在中国红土地上培育出来的独特的红色文化,是政治性质的文化,是中国共产党执政文化中最强有力的声音,也是中国文化软实力最主要的组成部分。红色文化软实力不仅具有辩证唯物主义的哲学基础,而且还有实践和文化的来源,有具体的软实力价值表现形态。把握好红色文化传播的战略途径,将给世界文化带来积极影响。
星星之火,可以燎原：游井冈山红军造币厂有感
作者： 薛超  来源：湖北经济学院学报·人文社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 工字银元  货币  井冈山红军造币厂 
描述：的起源与发展以及中国红色政权的建立与巩固,将有所裨益。笔者在实地考察的基础上,通过查阅相关资料,进行思考、比较,汇总成这篇论文。
叶挺指挥部旧址：南昌起义策源地
作者：暂无 来源：台声 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 旧址  南昌起义  国民革命军  指挥部  九江  军事力量  叶挺 
描述：人们或许都知道南昌起义，却并不一定知道南昌起义的策源地在九江。7927年7月，国民革命军以“东征讨蒋”的名义，从武汉开赴九江。其中一支重要的军事力量，即是叶挺任师长的国民革命军第二十四师。当时部队驻扎在圣约翰中学校园内，而叶挺的指挥部就设在校长的宿舍里。
依托红色文化资源优势构建学校特色德育模式的研究
作者： 梁文化  来源：中国校外教育 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  价值形态  学校德育模式 
描述：红色文化资源的德育价值可以巩固社会主义思想文化阵地,弘扬民族精神以及发挥思想道德建设的作用。在构建学校特色德育模式中,要活用红色文化基地资源,通过时代的对比与承接,让学生明确自身的责任与使命,并构建
中西部红色资源的整合与深度开发
作者： 张文,施镱  来源：桂林师范高等专科学校学报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  整合  开发 
描述：我国中西部地区红色旅游资源相当丰富,红色资源的整合开发对于红色旅游的发展有着重要的意义.文章在描述我国中西部地区红色资源的区位优势及其它资源优势的全面整合并保护其开发利用中提出了一些措施,对促进我国红色旅游经济的可持续发展有着积极的作用.
中央苏区红色歌谣及其教化传承研究
作者： 金冉  来源：科技信息 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色歌谣  教化  传承 
描述：中央苏区红色文化的深入人心,需要输入更多的红色歌谣这一新鲜血液。从红色革命根据地的建立到漫漫二万五千里的艰苦长征再到红色政权的完全巩固,期间传唱红色精神,发扬红色文化是中华民族在自觉自省过程中不断实践,不断认知,不断完善的过程。对于新时代青少年道德素养的提高和传承人类文明有着广泛而深远的影响。
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