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红色资源在高校思政课教学中的价值及运用
作者:
薛一飞,邢海晶
来源:
学理论(中)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
红色资源是中国共产党在革命、建设和改革中积淀并不断丰富的独特的
思想
政治教育物质和精神财富总和。挖掘红色资源内涵,探索红色资源在高校
思想
政治理论课教学中有效运用的途径如下:要大力推进红色资源融入
论湘西红色歌谣的特质、价值与传承
作者:
刘於清
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色歌谣
传承
湘西
价值
描述:
在第二次国内革命战争时期,为适应革命的需要,曾产生了一种新的民歌样式,红色歌谣。这些歌谣具有自己的独特气质:具有革命性、战斗性和
思想
的先进性,以及鲜明的民族性和富有地方特色等。其历史价值,主要体现在
高校红色文化育人工程研究
作者:
郑春玲
来源:
当代经济
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
高等院校
红色文化
育人工程
描述:
红色文化在高校党建和
思想
政治教育工作中有着积极的
思想
政治教育功能、自我教育功能和文化传播功能。本文分析了当前高校红色文化建设的现状,指出要汲取先进院校的经验,从加强顶层设计、挖掘红色资源、创新活动
古田会议精神永放光芒
作者:
胡大一
来源:
中华心血管病杂志
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
列宁
马克思
群众路线
中国
毛泽东思想
会议
精神
描述:
2013年12月26是毛泽东主席诞辰120周年.在纪念座谈会上,习近平总书记概括了毛泽东
思想
的三个要素:一是实事求是,二是群众路线,三是独立自主.其中第一条推动了马克思列宁主义普遍真理与中国革命实际相结合,实现了马克思列宁主义中国化,即毛泽东
思想
,实现了中国革命从失败走向胜利,从胜利走向更大的胜利.
红色文化视野下社会主义廉政文化建设的思考
作者:
刘双,刘萍
来源:
福建江夏学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
中国特色社会主义
廉政文化
描述:
红色文化是马克思主义中国化进程中中国共产党创造的优秀文化成果,富含优秀的社会主义廉政文化
思想
,主要包括以理想信念为核心的
思想
建设,以人为本的宗旨文化,艰苦奋斗的作风追求和严惩腐败的坚定决心。红色文化
红色资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用
作者:
张艳丽,丁红岩
来源:
继续教育研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
中国近现代史纲要
红色资源
运用
描述:
红色资源为大学生
思想
政治教育提供了本源性优质资源和正确的价值观导向,把红色资源运用于《中国近现代史纲要》教学,有助于丰富教学内容,改进教学方法和途径,对高校大学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育,不断增强大学生
思想
政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。
红色资源在高校党课教学中的运用探索
作者:
陈京辉,何莉辉,王婧,魏可嘉
来源:
产业与科技论坛
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
党课教学
红色资源
党课教育
大学生党课
描述:
党课教育作为高校党建工作的重要内容,对做好高校学生的
思想
教育工作具有重大意义。我国丰厚的红色资源具有独特的党课教学资源优势和教育价值,结合大学生入党积极分子的
思想
发展以及当前国内国际复杂的形式可以发现,将红色资源运用到高校党课教学中,用新的视野和角度开展高校党课的理论研究对于党课教学具有重要意义
浅谈高校红色文化教育的现状及改进策略
作者:
陈炜令
来源:
东方教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
共色文化教育
现状
高校
改进策略
描述:
随着经济全球化步伐的加快及改革开放的不断深化,全国高校大学生的
思想
表现出多元化的趋势,西方腐朽的思潮对学生的不良影响逐渐增加,使得国内学者对红色教育在大学生
思想
政治教育中的作用更加重视。本文主要对高校红色文化教育现状进行分析,并探讨有效的改进策略。
古田会议精神对军队践行党的群众路线的重要启示
作者:
曾维涛,郭国强
来源:
西安政治学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
群众路线
古田会议精神
描述:
古田会议精神对军队践行党的群众路线具有重要启示,古田会议教育优先精神启示我们必须加强部队
思想
教育工作,夯实官兵
思想
基础;以兵为本精神启示我们必须牢固树立以人为本理念,全面提高官兵素质;务实求真精神
红色资源转化为教学资源的路径研究
作者:
肖小华
来源:
广西社会主义学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
原则
途径
开发利用
红色资源
描述:
红色资源是干部教育培训的重要资源,但必须进行合理开发、转化,赋予其更多的教学元素后,才会起到教育的作用。红色资源可以转化为现场体验场所,课本讲授内容、互动研讨专题、教材等,在转化过程中要遵循政治性、现实性、
思想
性、真实性等原则。
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