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浅析弘扬红色文化对马克思主义大众化的支持
作者: 罗春洪,周世新  来源:理论导报 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 马克思主义  意识形态  红色文化  大众化  弘扬 
描述:。弘扬红色文化,是当今坚守马克思主义意识形态不可或缺的主阵地。在推动马克思主义大众化的过程中,积极弘扬红色文化,能够构建党员干部马克思主义思想洗礼的主基地,拓展青少年马克思主义思想道德教育的主资源,在全社会塑造马克思主义精神文明建设的主精神。
区域红色文化与高校校园文化活动相结合的探索
作者: 邓丽芳  来源:新闻知识 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  红色文化  行为文化  和谐文化  品牌文化  区域 
描述:。开展高校校园红色文化活动,充分发挥区域红色文化的教育教养功能、竞技娱乐功能和促进学生个性才能发展功能,并通过打造高校校园的红色品牌文化、红色行为文化和红色和谐文化促进区域高校与区域经济社会的共同发展。
三湾改编对当前我军思想政治工作的启示
作者: 段照明,周志海  来源:党史文苑(学术版) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 实践性原则  三湾改编  层次性原则  中国  思想政治工作  军事史  军队 
描述:中存在的问题,三湾改编有许多值得我们借鉴的地方,特别是毛泽东在改编工作中所体现的四条原则:政治工作要坚持主客体一致性原则、思想教育工作要坚持层次性原则、政治工作者要坚持实践性原则、政治工作创新要坚持实用性原则,我们今天仍要坚持好、发展好。[著者文摘]
“红色文化”对江西城镇居民文化消费的影响
作者: 王和俊  来源:青春岁月 年份:2016 文献类型 :期刊
描述:“红色文化”归根到底也是一种革命传统,它包含着革命精神、革命理论和革命经验,今天我们提到的“红色文化”是中国革命和建设的产物。“红色文化”不仅具有政治教育的功能,而且具有文化传承的功能,在中国众多
从《古田会议决议》看毛泽东的建军思想
作者: 刘凤健  来源:毛泽东研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 《古田会议决议》  毛泽东  建军思想 
描述:不断进行艰辛探索而逐步形成的。在毛泽东主持召开的著名古田会议上,他提出的坚持党对军队的绝对领导、坚持用马克思主义理论武装部队、坚持围绕中心工作开展思想政治教育、坚持巩固发展新型人民军队内外关系等思想,是
从革命文化到红色文化:一项概念史的研究与分析
作者: 魏本权  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 概念史  红色文化  概念转换  革命文化 
描述:革命与革命文化的时代语境下发生的,红色教育、红色旅游与红色文化产业开发,是红色文化兴起的主要契机,凸显了当前社会对革命文化的资源属性的高度重视,体现了后革命时代境遇下革命话语的转型。
当代大学校园“红色文化”与“哈文化”契合交融的价值共生模式探微
作者: 卢勇  来源:经济与社会发展 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: “红色文化”  “哈文化”  价值共生 
描述:的一种具有主流价值性质的特殊文化形态;"哈文化"指中国社会人群尤其是青年人在思想、行为举止上热衷于崇拜、复制日本、韩国等经济发达亚洲国家的流行文化因子,借助大众传媒广泛传播,由此逐渐形成的一种时尚文化。这两种文化在大学校园内契合交融,能够形成良好的价值共生模式,从而在大学生中产生良好的思想政治教育效应。
发挥红色文化功能 服务社会主义核心价值体系建设
作者: 王黎锋  来源:南方论刊 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 传播路径  红色文化  核心价值体系  引导功能 
描述:价值体系建设过程中,大力弘扬红色文化,充分利用红色资源,强化红色文化的教育引导功能,创新红色文化的传播路径,有利于在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。
赣南红色文化在学校校园文化建设实践中的思考
作者: 张子燕  来源:软件(教育现代化)(电子版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 学校  校园文化建设  民族精神  非物质文化  民主主义  赣南地区  思想政治教育  红色文化 
描述:来的具有赣南特色的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态。在和谐社会建设的背景下,充分利用赣南红色文化的资源优势,积极打造好以德育为中心的校园文化,是加强和改进青少年思想政治教育的有效途径
井冈悲歌:记红军将领宛希先
作者: 尹纬斌  来源:党史纵横 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 人物介绍  党史  宛希先  井冈山革命根据地 
描述:希先送辍学在家,有时帮人家做杂工。1924年夏,已是共产党员的兄长宛希严从外地回到家乡进行革命活动,宛希先在家兄的影响和教育下,接受和学习革命思想,积极参加革命活动,政治思想觉悟提高很快,1925年
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