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“农村包围城市“道路理论提出的个人因素分析
作者: 王颖  来源:才智 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 毛泽东  工农武装割据  个人因素 
描述:正确的.这种选择无疑与中国的特殊国情相关,同时更与毛泽东的个人思想也有一定的关系.它是客观实践和主观思想的综合产物,并由中国的客观实践所决定.
《古田会议决议》与《谭政报告》二者关联性分析及启示
作者: 杨爽  来源:理论观察 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 继承  思想政治教育  借鉴  创新 
描述:《古田会议决议》和《谭政报告》是中国共产党在新民主主义革命时期思想政治教育工作方面的两个经典文件。考察研究《谭政报告》的形成背景、过程以及内容,可以发现它和《古田会议决议》有着密切的关联,它是对
红色文化融入校园文化的途径探析
作者: 刘明涛  来源:黄冈师范学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  功能  融入途径  红色文化  特点 
描述:的爱国主义情操和民族精神、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观、坚定学生的理想信念三大教育功能。文章阐述了红色文化教育融入校园文化的五大途径,即制定红色文化教育发展规划、开发红色文化教育校本课程、开展形式多样的红色文化教育活动、建设红色文化教育网站、整合区域红色文化教育资源。
浅谈红色文化背景下的景观设计
作者: 吴艳  来源:城市建设理论研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 景观文化  可持续发展  红色旅游  生态 
描述:红色旅游景区景观的设计主旨正是为了使前来参观的游客缅怀先烈,重温历史,从思想上更加深刻的了解我国的革命历史,更加透彻的认识革命先辈的铁血风采,同时也感受当地的民俗、民风、民情。所以,优秀的红色旅游景区景观设计......
试述南昌起义后贺龙走上革命道路
作者: 孙忠良  来源:福建党史月刊 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 南昌起义  革命思想  贺龙 
描述:南昌起义以后,面对着严峻的革命形势,贺龙义无反顾地加入了中国共产党,并在他的家乡领导发动了桑植起义,开辟了湘鄂边革命根据地,其革命思想也实现了质的飞跃。
试论红色资源在校园文化建设中的运用及成效
作者: 史春琳  来源:教育学 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:“红色资源”是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分,在利用学校独有红色资源的基础上,高度重视其在大学生思想政治教育中的作用,在实践中探索依托校内爱国主义教育基地,实施红色育人的德育教育新举措,形成
试析马克思主义中国化进程中主观主义产生的原因:以土地革命战争时期为例
作者: 谷正  来源:丽水学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 原因  主观主义  马克思主义中国化 
描述:在马克思主义中国化的进程中,主观主义是我们党需要克服的众多障碍之一。但由于部分同志对实际情况的掌握有所不同,受到封建思想的影响,囿于马列主义的既定观点,思想不解放,以及我们党在土地革命时期中,注重
周逸群对南昌起义的特殊贡献探析
作者: 陈刚  来源:中共铜仁市委党校学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 部队  南昌起义  国民革命军  铜仁  中国共产党领导  思想基础  深刻影响  周恩来  逸群  贺龙 
描述:周逸群一生永不停止地为党勤奋工作,建立了不朽功勋,特别是在震惊中外的八一南昌起义中,发挥了不可替代的作用,做出了特殊的贡献。1周逸群的革命思想深刻影响着贺龙,形成了贺龙选择共产党的思想基础。1924
古田会议精神为什么能永放光芒
作者: 刘旭阳  来源:党建 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:是在我党生死存亡的历史关头召开的重要会议之一。古田会议决议创造性地提出不仅要从组织上入党,更重要的是要从思想上入党的原则。从此,“是否在思想上成为了一个共产党员”就成了每个党员所必须回答的问题,也是保持共产党员先进性所面临的根本问题。
近十年来红色资源研究述评
作者: 周颖,金瑶,赵晓  来源:学校党建与思想教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 研究述评  红色资源  思想政治教育 
描述:红色资源是具有中国特色的思想政治教育资源。近年来学界围绕红色资源的内涵界定、特征探析、功能定位和开发利用等问题进行了富有成效的探究。为推动红色资源研究的深入发展,今后的研究应挖掘深度、拓展广度、突出效度,不断破解研究难题,完善研究格局,提升研究水平。
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