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论李立三与南昌起义
作者：
雷国珍,苏月林
来源：
湘潭大学学报(哲学社会科学版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
南昌起义
贡献
李立三
描述：
老一辈无产阶级革命家李立三与南昌起义的关系十分密切,为南昌起义作出了
重要
贡献,是南昌起义的首倡者和
重要
领导人之一,是南昌起义经验教训的
重要
总结者。
挖掘红色
资源
传承红色文化：全国“南方三年游击战争”理论研讨会在江西信丰隆重举行
作者：
施国兴
来源：
红土地
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
中共中央
党史研究室
红色资源
红色文化
军事科学院
江西
挖掘
游击战争
描述：
2010年12月13日，由中共中央党史研究室第一研究部、中国军事科学院军事历史研究所、苏区精神研究会、中共江西省委党史研究室、中共赣州市委主办，由中共赣州市委宣传部、中共赣州市委党史办、中共信丰县委、
挖掘红色
资源
传承红色文化全国"南方三年游击战争"理论研讨会在江西信丰隆重举行
作者：
施国兴,肖承洪
来源：
祖国
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
中共中央
党史研究室
中国人民对外友好协会
红色资源
南方
红色文化
江西
游击战争
描述：
2010年12月13日,由中共中央党史研究室第一研究部、中国军事科学院军事历史研究所、苏区精神研究会、中共江西省委党史研究室、中共赣州市委主办,由中共赣州市委宣传部、中共赣州市委党史办、中共信丰县委、信丰县人民政府共同承办的全国"南方三年游击战争"理论研讨会在江西信丰隆重举行.
挖掘红色
资源
传承红色文化全国"南方三年游击战争"理论研讨会在江西信丰隆重举行
作者：
施国兴,肖承洪
来源：
祖国
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
中共中央
党史研究室
中国人民对外友好协会
红色资源
南方
红色文化
江西
游击战争
描述：
2010年12月13日,由中共中央党史研究室第一研究部、中国军事科学院军事历史研究所、苏区精神研究会、中共江西省委党史研究室、中共赣州市委主办,由中共赣州市委宣传部、中共赣州市委党史办、中共信丰县委、信丰县人民政府共同承办的全国"南方三年游击战争"理论研讨会在江西信丰隆重举行.
新时期高校弘扬和传播八一精神的思考：兼谈区域红色
资源
在大学生思想政治教育中的运用
作者：
李雷,叶桉
来源：
江西科技师范学院学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
八一精神
弘扬和传播
高校思想政治教育
描述：
八一精神为代表的红色文化是中华民族宝贵的精神财富。网络信息的迅猛发展,对高校弘扬八一精神带来新的机遇与挑战。新时期高校应结合网络时代的新特点和新情况,牢固把握八一精神的时代内涵,充分利用网络技术,对当代大学生进行八一精神教育。
浅谈古田会议对当今思想政治教育的启示
作者：
郭芳芳
来源：
科技信息
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
启示
古田会议
思想政治教育
描述：
《古田会议决议》是我军在
重要
历史时刻召开的一次
重要
会议,是党的思想政治教育理论形成的标志。《古田会议决议》中关于思想政治教育的规定对日后思想政治教育的发展起着举足轻重的作用,对当今的思想政治教育仍然有
重要
启示。
论朱德对《古田会议决议》所作的历史性贡献
作者：
朱荣兰
来源：
湘潮(下半月)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议
朱德
描述：
古田会议在我军建军史上具有
重要
的历史地位,它形成的决议是人民军队建设的
重要
文献。这与毛泽东、陈毅等人在此之前所进行的理论思考及实践探索是分不开的。同时,朱德曾作出过巨大的贡献。
红色文化当代再现的原因探析
作者：
陶冶
来源：
大庆社会科学
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
意识形态
集体记忆
多元价值观
红色文化
消费社会文化
描述：
红色文化是社会主义先进文化
重要
组成部分,其中蕴涵的丰富历史内涵和人文价值是中华民族精神的
重要
内容,其当代重现不仅是政治的推动作用,也包含了中华民族对集体记忆历史延续性的追求、重塑意识形态的需要和消费社会文化的推动。
安源和安源工运与秋收起义的关系
作者：
漆忠
来源：
党史文苑：下半月学术版
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
安源工运
秋收起义
内在规律
描述：
安源工人运动是中国共产党人领导的革命启蒙运动,其标志是安源工人在中国共产党人的教育发动下,第一次真正走向革命舞台;＂安源＂和＂安源工人＂,都是秋收起义史册上十分夺目的
重要
名词;安源工运和秋收起义有着
重要
的内在的关联和历史发展的内在规律。
红色文化引入地方高校标志设计教学的实践探索
作者：
崔帆
来源：
黔南民族师范学院学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
实践探索
可行性
红色文化
标志设计教学
描述：
地方文化
资源
的利用和开发,是推动地方高校艺术设计课程改革的有效途径。文章探讨了在革命老区将红色文化融入地方高校设计课程体系的可行性,并通过标志设计课程教学为平台,将红色文化引入课程教学进行实践探索。
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