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首页>根据【检索词:教育示范基地】搜索到相关结果141条
红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的应然与实然论析
作者： 康丹丹  来源：思想教育研究 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 实然  红色资源  应然  思想政治理论课 
描述：红色资源是优质的教育资源,红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的应然是红色资源对于高校思想政治理论课教学的价值维度的体现;红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的实然是红色资源对于高校思想政治理论课教学的现实维度的体现。二者之间的矛盾分析及其消解为红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系提供了思路。
坚持中国特色政治发展道路与红色资源开发利用
作者： 卢忠萍,陈世润  来源：求实 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中国特色政治发展道路  开发利用  红色资源 
描述：意识性、价值多重性、教育普及性以及时代创新性等特征。它与中国特色社会主义政治发展道路有着同宗同根之缘,对坚持中国特色政治发展道路提供多向度的支撑作用。因此,红色资源的开发利用是我们坚持中国特色政治发展道路的应然选择。
红色歌谣人称系统的人际意义分析
作者： 汪婷婷,尹科  来源：中外企业家 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色歌谣  人称系统  人际意义 
描述：红色歌谣产生于第二次国内革命战争时期,其内容丰富,融入了深刻的革命道理,并且反映出当时社会生活的各个方面。无论是在历史革命时期用于宣传革命,还是现今响应赣南苏区振兴,红色歌谣都具有明显的革命教育作用
以红色文化推进马克思主义大众化的基本路径探析
作者： 陈莉莉  来源：河南社会科学 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 路径  马克思主义大众化  红色文化 
描述：推广红色文化是推进马克思主义大众化的重要隐性教育方式，当前以红色文化推进马克思主义大众化，需要进一步加大红色文化资源的宣传营销力度，不断提高其马克思主义大众化载体的现实影响力；努力建立红色文化精神
用红色文化建构荧屏精神高地
作者： 全开家  来源：电视研究 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色经典  改革创新  社会主义共同理想  革命历史题材  改革开放  全面建设  时代精神  社会主义核心价值  马克思主义中国化  电视剧创作 
描述：红色文化是社会主义核心价值体系的源头,对于我们坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
论古田会议的社会价值取向
作者： 钟健英  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 取向  古田会议  社会价值 
描述：的影响,也通过教育将革命意识的基因注入到农民意识中,使农民意识在斗争中得到提升和重构,从而使革命意识成为社会的主流意识。正因为如此,古田会议作为党和军队建设史上的重要里程碑,具有鲜明的社会价值取向和社会实践意识。其所体现出全新的社会价值取向,对于党领导的社会变革起到了重要的价值导向作用。
论古田会议对党的思想建设的历史贡献
作者： 史亚博  来源：福建党史月刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  历史贡献  思想建党 
描述：古田会议是中国共产党思想政治教育史上的一座丰碑。它创造性地运用马克思列宁主义,成功解决了如何把我党建设成为无产阶级政党、把军队建设成为无产阶级领导的新型人民军队等重大问题。古田会议确立了思想政治工作
论弘扬红色文化对廉政文化构建的支持
作者： 罗春洪  来源：福建党史月刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  构建  廉政文化  支持 
描述：容和形式上具有特定的物质载体和丰富的精神指向,其特定历史和生活的历练,无时无刻不在潜移默化影响着人们的思想和生活方式,影响着党的思想建设、作风建设和组织建设。弘扬红色文化,在社会开展传承、发展党的优良传统和政治品质,对廉政文化的构建在教育、制度、监督上实为积极的支持。
论莲花县红色资源的德育功能
作者： 陈淑红,刘浩林  来源：理论导报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山斗争时期  中小学生  思想品德教育  红色资源  毛泽东  德育功能  革命老区  重要组成部分  井冈山革命根据地  莲花 
描述：异常丰富。充分利用这些红色资源,可以为当地中、小学生的思想品德教育提供良好的条件。一、莲花红色资源异常丰富莲花县是井冈山斗争时期5个"全红县"之一,具有光
论中国特色社会主义红色文化建设的意义与路径：社会主义核心价值体系的视角
作者： 王金华,古江波,孙杰  来源：湖北社会科学 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 路径  社会主义  意义  中国特色  建设  红色文化 
描述：与时代价值、增强感染力与影响力、推动传承与创新等方面着手,在理论研究、成果转化、资源整合、教育创新等方面发力,将中国特色社会主义红色文化融入人民群众精神生活的各个方面。
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