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【检索词:
利用红色资源推进大学生廉政文化教育
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条
红色
资源
与校园文化建设探析
作者：
刘云华
来源：
中国培训
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
红色资源
描述：
校园文化体现着一个学校的精神风貌、文化品位、办学层次和办学特色,先进的校园文化是提高人才培养质量,打造教育自身品牌的重要保证。积极
推进
红色
资源
在校园文化建设中的作用,用先进思想文化占领高校思想政治
红色
文化对高职院校学生党员思想教育的
推进
作者：
鄢丽钊
来源：
时代农机
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
高职院校
思想教育
红色文化
学生党员
描述：
要加强学生党员的思想教育,就要加大力度对学生党员“
红色
文化”的宣传和教育,加强思想道德与“
红色
文化”教育的融合,加大互联网对学生党员的思想教育,高职院校要全力以赴加强校园文化建设,引导青年学生党员树立正确的世界观、人生观、价值观,树立全心全意为人民服务的思想意识。
论
红色
资源
的教育教学方式
作者：
张泰城
来源：
中国井冈山干部学院学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源教育教学
教学方式
红色资源
红色文化
描述：
红色
资源
的教育教学方式,指的是
红色
资源
的教育者与学习者在教学过程中的相互关系状态,包括“教”与“学”两个主体和两种行为。然而,许多人在研究
红色
资源
的教育教学方式时仅仅涉及“教”的方式,“学”以及作为
历史虚无主义思潮对传承
红色
文化的影响及对策
作者：
马静
来源：
实事求是
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
历史虚无主义思潮
对策
影响
红色文化
描述：
全球化背景下，多元文化的传播与交流日益频繁，单一封闭的文化样态已无法生存。历史虚无主义思潮随着对外开放的
推进
日趋泛起，其主要表现是否定历史发展规律、否定革命，妖魔化历史人物，这对
红色
文化的传承带来
论井冈山民居研究在
红色
文化
资源
开发领域的重要性
作者：
陶纳
来源：
芒种
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
地域文化
红色文化
民居
描述：
旧址,如果对这些民居进行研究,这对了解井冈山文化会得到更多的收获和感受,文章以
红色
产业和地域特色文化相结合的角度出发,重视江西民居文化遗产的保护和
利用
,从而对多元化地开发
红色
资源
,实现
红色
文化的可持续性发展起到重要的作用。
红色
资源
在高校思想政治理论课教学中的应用研究
作者：
秦秀莲
来源：
开封教育学院学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治理论课教学
红色资源
高校
价值
描述：
高校思想政治理论课教学是对
大学生
进行世界观、价值观和人生观教育的重要渠道,应积极探索教育的新载体和新途径。
红色
资源
与高校思想政治理论课教育的政治导向功能具有天然契合性。将
红色
资源
导入思想政治
思想政治理论课实践教学中
红色
资源
融入的实现路径研究
作者：
武敬杰
来源：
现代职业教育
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
实践教学
红色资源
思想政治理论课
描述：
,博览中国共产党领导人民浴血奋战的壮丽篇章,歌颂英雄人物的丰功伟绩,对构建当代
大学生
的核心价值观、传承历史革命精神,有着积极的促进作用。一、
红色
资源
的基本含义
红色
资源
是指我国革命时期留下的遗址、文物以及奋斗精
红色
文化
资源
的价值探析
作者：
张哲思,孟燕
来源：
商情
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学价值
教育价值
文化价值
历史价值
经济价值
红色文化资源
描述：
红色
文化
资源
是中国共产党在领导人民进行革命斗争的过程中形成的
资源
，有其深刻的内涵。它具有历史价值、教育价值、文化价值、教学价值、经济价值等，研究
红色
文化
资源
的价值有助于增强文化的影响力凝聚力和感召力，提高文化软实力。
红色
文化
资源
与产业开发
作者：
范玉刚
来源：
长春市委党校学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
文化品牌
文化创意产业
红色文化
红色文化资源
描述：
红色
文化是中国共产党创造的文化,是孕育革命精神的土壤。
红色
文化鲜明地体现了社会主义意识形态的本质要求,是培育社会主义核心价值观的思想
资源
。在新的历史语境下,要多维度阐发
红色
文化
资源
的内涵和价值。
红色
文化作为内容产业的重要
资源
,在产业开发中,要着力塑造文化品牌,提升区域竞争力。
红色
文化自觉与
大学生
党员党性修养提升
作者：
张志巧
来源：
百色学院学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
文化自觉
大学生党员
党性修养
红色文化
提升
描述：
。对
红色
文化的自觉程度关乎着
大学生
党员的党性自觉程度和党性修养的高低。因此,着力培养
大学生
红色
文化自觉已成为高校党建的重要议题。文章从主体——
大学生
党员自身,环体——大学校园文化建设,介体——党性教育内容、方法和载体的创新三个维度,着力探讨如何培养
大学生
红色
文化自觉,以提升他们的党性自觉和党性修养。
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