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红色
文化
与小学生的人文素质培养探究
作者：
侯慧庆
来源：
科技视界
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
人文素质
红色文化
小学生
描述：
红色
文化
对于小学生的精神成长,对于小学生的素质培养及全面发展,都有着独特的价值。红色
文化
可以让生活在当代优越物质条件下的小学生拥有高尚的品格,崇高的理想,坚定的信念,让小学生拥有坚定的爱国信念和奉献精神。用我们优秀的红色
文化
进行小学生的人文素质教育是我们小学教育的一大优势。
论红色资源的当代社会
文化
功能
作者：
邹平林,杜早华
来源：
社科纵横
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
社会文化功能
创新性阐释
红色资源
描述：
红色资源是中国共产党领导中国人民在革命和建设实践中形成的具有民族性、革命性和社会主义价值取向性的精神魂宝及其物质载体总和,它理应而且也能够在当代中国发挥历史记忆、政治认同、
文化
传承、价值导向、经济
高校红色
文化
教育研究
作者：
周琰培,李海晶
来源：
科教导刊(中旬刊)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
对策
红色文化教育
大学生
描述：
红色
文化
教育是大学生德育教育的创新形式和有效载体,对大学生的成长成才有着重要的作用和意义。红色
文化
教育在高校的开展既取得了一定的成绩,同时又存在一些问题。为提升红色
文化
教育成效,试图从长效机制、创新机制、传播机制、引入机制、结合机制五个方面来提出对策。
高校红色
文化
教育研究
作者：
周琰培,李海晶
来源：
科教导刊
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
对策
红色文化教育
大学生
描述：
红色
文化
教育是大学生德育教育的创新形式和有效载体，对大学生的成长成才有着重要的作用和意义。红色
文化
教育在高校的开展既取得了一定的成绩，同时又存在一些问题。为提升红色
文化
教育成效，试图从长效机制、创新机制、传播机制、引入机制、结合机制五个方面来提出对策。
红色
文化
与中小学生思想道德教育研究
作者：
方应全
来源：
领导科学论坛(理论)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
中小学生
红色文化
思想道德教育
描述：
历史留下的宝贵红色
文化
资源,为红安的红色教育提供了得天独厚的条件。红色
文化
在加强中小学生爱国教育、理想信念教育、艰苦奋斗等方面具有重要作用,充分利用这些红色
文化
资源,能加强和提升思想道德教育的品味。
红色
文化
融入高校思想政治教育工作研究
作者：
王运辉
来源：
大观
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
红色文化
高校
描述：
随着时代的发展，红色
文化
作为一种独特的
文化
形式被融入到高校的思政教育中，其主要功能有导向价值观、塑造品德、陶冶情操、培养新思维四种，各高校在实现思政教育中还存在一些问题，所以为了更好的实现高校思政教
论红色
文化
在高校思想政治教育中的功能
作者：
李林,张晓宾
来源：
知识经济
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
红色文化
高校
描述：
红色
文化
是指在中国新民主革命时期中华民族物质创造和精神创造的成果的总和。本文主要通过对红色
文化
的教育功能的分析研究,旨在找到一种科学的思想政治教育方法,使受教育者找到历史的依托和精神的归属。红色
文化
作为中国特色先进
文化
的一面旗帜,它对于加强大学生的思想政治教育,具有十分重要的作用和现实意义。
地方红色
文化
融入“中国近现代史纲要”教学的思考
作者：
许艳红
来源：
长春理工大学学报(社会科学版)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
融入
地方红色文化
描述：
地方红色
文化
是中国红色
文化
的重要组成部分,是中国先进
文化
的重要内容,以其地域特色、真实、生动、感召力强的优势,成为教学中的优质教学资源。通过对课堂、课外实践、校园
文化
等多种教学手段的探索,将其转化为"中国近现代史纲要"教学的优质教学素材,用以提升课程的教学实效、增强学生的理想信念、实现课程的教学目标。
红色
文化
资源保护和开发困境解读
作者：
夏兰芹,张峰
来源：
大众文艺
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
困境
开发
保护
红色文化资源
描述：
合理开发和利用红色
文化
资源能够给我们带来巨大的、良好的经济效益、社会效益,然而现实生活中因为这样或那样的因素制约,红色
文化
资源的保护和开发或多或少遭遇到一些难以避免的尴尬困境,影响着其作用的充分发挥
红色
文化
资源在高校党校工作中的运用研究
作者：
李艳,段佳
来源：
遵义师范学院学报
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
高校党校
运用
红色文化资源
描述：
高校党校是入党积极分子和党员了解党的历史、学习党的基本理论知识、提高党性素养和政治素质的重要阵地。文章分析了当前高校党校的培训现状,阐述了红色
文化
资源在高校党校培训工作中如何运用:在培训内容上,增加
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