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体验式教学在红色资源教育中的应用研究
作者:
卢锋
来源:
中共珠海市委党校珠海市行政学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
体验式教学
红色资源
朱毛红军挑粮小道
描述:
井冈山干部学院依托井冈山的红色资源而开设的一门体验式教学课程。文章结合该课程的具体实践分析了体验式教学课程的开发路径和教学
设计
方式。
修水——秋收起义重要策源地之一
作者:
暂无
来源:
党史文苑
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
中心区域
文化内涵
革命根据地
秋收起义
红色文化
宣传标语
红军时期
民谣
描述:
修水是湘赣边秋收起义的重要策源地之一。 秋收起义前,在修水集结了四复查革命队伍,形成了秋收起义的主力军。工农革命军第一军第一师师部参谋何长工、参谋处长陈树华、副官杨立三奉命在修水
设计
了第一面军旗
修水——秋收起义重要策源地之一
作者:
开荣
来源:
党史文苑
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
修水县
工农革命军
参谋处
湘鄂赣革命根据地
起义军
军旗
秋收起义
毛泽东
文家市
史料价值
描述:
修水是湘赣边秋收起义的重要策源地之一。秋收起义前,在修水集结了四支革命队伍,形成了秋收起义的主力军。工农革命军第一军第一师师部参谋何长工、参谋处长陈树华、副官杨立三奉命在修水
设计
了第一面军旗
农村包围城市——中国政治发展的战略选择
作者:
李铁明,严小龙
来源:
湖南科技学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
农村包围城市:新民主主义革命
政治发展
社会主义建设
描述:
,邓小平,作为中国改革开放的总
设计
师,基于对中国具体国情的深刻认识和把握,创造性地提出了首先从农村改革的战略思想,推动了中国经济体制改革的步伐,为中国的经济发展奠定了基础。今天,推进中国的政治发展,农村包围城市仍是一条切实可行的政治发展之路,是中国政治发展的战略选择。
深度开发红色资源 丰赡校园红色文化
作者:
张岚岚,魏代强
来源:
扬州大学学报(高教研究版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生思想政治教育
校园文化建设
红色资源
描述:
深度开发红色资源,丰瞻校园红色文化,要用红色资源装点校园景观,着力打造传播红色文化的物质载体;用红色资源引领校园风尚,稳步营建新时代的红色精神家园;用红色资源充实课程教学,精心
设计
传播红色文化的主要
“90后”新生代对红色文化社会认同的实证研究
作者:
龙翠芳,聂建平
来源:
遵义师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会认同
红色文化
“90后”新生代
社会运行机制
描述:
和建议。研究表明,“90后”新生代对红色文化社会认同不容乐观,不利于社会主义核心价值体系的构建。提高“90后”新生代对红色文化的社会认同,需要政府主导,对红色文化教育进行周密的制度
设计
,建立学习和践行红色文化的社会舆论环境和实践环境。
对有关秋收起义几个争议问题的管见
作者:
涂开荣
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
若干史实
秋收起义
考证
描述:
本文通过查阅大量原始材料和回忆资料,对有关秋收起义几个争议问题进行了严谨的求证,认为:
1
.毛泽东成为湘赣边界秋收起义领导人,是"时势造英雄",是适应当时革命的实际情况应运而生的;2.工农革命军第一
大革命时期党在武装斗争问题上的得失与南昌起义的爆发
作者:
何沁
来源:
教学与研究(北京)
年份:
1987
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
新时期
经验教训
革命军
国民党
中国共产党人
南昌起义
重要性
农民武装
大革命时期
描述:
1927年8月
1
日中国共产党领导的南昌起义,是作为打响武装反抗国民党反动派的第一枪,开始独立领导武装斗争,创造红军的新时期的
标志
,载诸史册的。南昌起义爆发并具有划时代的意义不是偶然的,它是中国革命发展到一个关键时刻的产物。从武装斗争的角度说,大革命时期中国共产党的革命实践以及所取得的经验教训,从思
共和国从这里走来之三:南昌起义决策内幕
作者:
沈谦芳
来源:
共产党员(河北)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
汪精卫
武装暴动
国民党反动派
武装起义
武装反抗
中国共产党创建
中共六大
聂荣臻
第一枪
起义部队
描述:
1927年8月
1
日,中国共产党发动了震惊中外的南昌起义。这个伟大的事件,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,
标志
着党独立领导的新型人民军队的诞生,载入了中国革命的史册。南昌,因此成为人民军队的摇篮
古田会议决议对增强党的思想政治教育实效性的启示
作者:
彭春梅,李艳波
来源:
山西师大学报(社会科学版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
思想政治教育
实效性
描述:
是党的思想政治教育第一个纲领性文件,它从理论和实践上奠定了军队政治工作的基础,成为了党的思想政治教育理论形成的
标志
.本文通过对决议产生的实效性及其原因的分析,认为决议中的思想政治教育对我们在新时期增强党的思想政治教育实效性仍然有重大启示和借鉴作用.
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