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试论古田会议决议中
思想政治
工作的特色及启示
作者:
田祚雄
来源:
三峡大学学报(人文社会科学版)
年份:
2001
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议
思想政治工作
描述:
本文通过对古田会议召开的历史背景及决议内容的分析 ,认为古田会议决议中的
思想政治
工作具有六大特色 ,即 :准、实、细、情、严、巧。并认为这对我们当前做好
思想政治
工作有重大的启示和借鉴作用。
弘扬古田会议精神增强军队
思想政治
教育的时代性和感召力
作者:
王国英
来源:
青年科学(教师版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
时代性
感召力
军队思想政治教育
古田会议精神
描述:
增强军队
思想政治
教育时代性和感召力是当前部队
思想政治
建设亟待解决的重大课题.《古田会议决议》是指导我军
思想政治
教育的第一个纲领性文献,它所蕴含的
思想政治
教育理论及方法,对新形势下增强
思想政治
教育时代性和感召力仍然具有重大的现实指导意义.
整合利用红色资源推进大学生
思想政治
教育工作探析
作者:
李炳论,刘少锋
来源:
科技视界
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
红色资源是
思想政治
教育的重要素材,是加强
思想政治
教育的现实需要,有效的推进了红色资源在大学生
思想政治
教育中的应用。本文分析了大学生的思想现况和红色资源在
思想政治
教育工作中的优势,提出了利用红色资源改进大学生
思想政治
教育的方法与途径。
井冈山红色资源在大学生
思想政治
教育中的作用研究
作者:
刘丽
来源:
传承
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
作用
思想政治教育
井冈山红色资源
描述:
界定红色文化资源与井冈山红色资源的概念,详细分析井冈山红色资源在大学生
思想政治
教育中的作用:引领
思想政治
教育的方向、丰富
思想政治
教育的内容和开拓
思想政治
教育的方法。充分发挥这些积极作用,需要建立稳定的
思想政治
教育基地,加强对组织、队伍、经费的保障。
红色文化在高校
思想政治
教育中的有效应用
作者:
陈哲
来源:
党政干部论坛
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
优良传统
爱国主义
网络文化
大学生思想政治教育
相结合
青年大学生
文化资源
高校思想政治教育
红色
教育基地
描述:
大学生是十分宝贵的人才资源,是国家和民族的未来与希望。当前,在多元文化的相互影响和相互交融下,要想加强和改进大学生
思想政治
教育,需要全社会都来关心大学生的健康成长,支持大学生
思想政治
教育工作,努力
红色资源在大学生
思想政治
教育利用中的现状分析
作者:
王宜娜
来源:
青年文学家
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生思想政治教育
红色资源
现状
描述:
红色资源是中国共产党领导我国人民在新民主主义革命到社会主义建设时期所形成的能为我们今天所开发利用的伟大精神及其物质载体的总和。它在
思想政治
教育中拥有着不可估量的价值作用,是开展大学生
思想政治
论《古田会议决议》与
思想政治
教育的原则
作者:
王振
来源:
佳木斯大学社会科学学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
原则
《古田会议决议》
思想政治教育
描述:
《古田会议决议》作为中国共产党
思想政治
教育早期的纲领性文献,为我党
思想政治
教育原则的确立奠定了深厚的基础。它对我们现行的理论联系实际原则、言教与身教相结合原则、解决思想问题与解决实际问题相结合原则
论红色文化融入高校
思想政治
教育的作用与途径
作者:
刘欣
来源:
佳木斯职业学院学报
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
高校
描述:
今年是中国抗日战争胜利70周年,不论在政治领域、学术领域、还是艺术领域,红色文化都在全国范围内掀起了一股热潮。作为
思想政治
教育的主阵地,高校更应该把这股热潮带到高校的
思想政治
教育工作中来,让红色文化
《古田会议决议》的
思想政治
教育地位及启示
作者:
魏志俏
来源:
传承
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议决议
历史地位
思想政治教育
描述:
《古田会议决议》是党和军队
思想政治
教育的第一个纲领性文献,是马克思主义同中国实际相结合的产物。它明确了
思想政治
教育的地位和作用,确定了
思想政治
教育的内容、方法和原则,划分了不同的教育对象和层次,并
刍议高校
思想政治
教育与红色资源的有机结合
作者:
卢凯
来源:
太原城市职业技术学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
文化
思想教育
红色资源
高校
实践
描述:
红色资源是目前我国高校
思想政治
教育的不可再生的重要资源。将红色资源融入到高校
思想政治
教育实践之中,既是应对经济全球化导致我国社会宏观环境发生变化的客观要求,同时也应对新形势下高校校园文化环境挑战
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