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首页>根据【检索词:论南昌起义的历史意义】搜索到相关结果100条
国民党结构史论 1905-1949=STUDY ON KUOMINTANG'S STRUCTURE 1905-1949 上册
作者： 崔之清  来源：中华书局 年份：2013 文献类型 ：图书 关键词： 国民党研究 
描述：国民党结构史论 1905-1949=STUDY ON KUOMINTANG'S STRUCTURE 1905-1949 上册
国民党结构史论 1905-1949=STUDY ON KUOMINTANG'S STRUCTURE 1905-1949 下册
作者： 崔之清  来源：中华书局 年份：2013 文献类型 ：图书 关键词： 国民党研究 
描述：国民党结构史论 1905-1949=STUDY ON KUOMINTANG'S STRUCTURE 1905-1949 下册
时代背景下对红色文化旅游资源开发的审视
作者： 党政军  来源：世纪桥 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 时代背景  旅游资源开发  红色文化 
描述：的历史意义和时代价值。同时,避免对红色旅游资源和红色旅游生态盲目性、掠夺式的开发,走出红色文化旅游资源开发的误区,对于传承红色文化、保护红色文化具有重要的意义。
林彪与开国大将的恩怨：南昌起义时被陈赓怒喝曾帮落难粟裕说公道话
作者： 本刊辑部  来源：北京广播电视报(人物周刊) 年份：2013 文献类型 ：期刊
描述：新中国成立后，共和国大将大多掌控着中国军队系统的各大中枢。有着政治野心的林彪，是如何处理与十大将的关系呢？ 帮落难粟裕说公道话 终林彪一生，只与粟裕及老部下陶铸两个人谈得来。吴法宪回忆说：“林彪这个人自视甚高，但他非常看重粟裕，很重视粟裕的意见和建议。” 林彪担任红四军军长的时候，粟裕曾做过他的参谋长，虽然时间很短，但无疑为后来的惺惺相惜打下了基础。
论区域红色文化在学校思想政治教育中的有效运用：以江西红色文化为例
作者： 舒醒,路丽  来源：江西科技师范大学学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 中学思想政治教育  江西红色文化  区域红色文化 
描述：中学生是祖国的未来,肩负着民族的希望。在新课程改革的背景下,如何充分挖掘红色文化的思想政治教育价值,使之有效地运用到中学思想政治教育中是值得研究的课题。江西红色文化在这方面具有典型性和代表性。本文以江西红色文化为例,通过文献研究法、综合分析法等研究方法,在研究中学生思想政治教育现状、原因的基础上,分析将江西红色文化有效地运用到中学思想政治教育中的对策,以提高中学思想政治教育的实效性。
论土地革命战争时期中国共产党思想政治教育的现代启示
作者： 李雪妮  来源：山东行政学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命  思想政治教育  中国共产党 
描述：土地革命战争时期，是中国共产党思想政治教育工作的开创时期，作为全新的实践需求，党必须在深入了解农村、了解农民状况的基础之上，创造出适于党壮大中国革命事业需要的思政工作理论与实践。这一时期，党在实践基础上所展开的思想政治教育工作，从历史的角度归纳，无可避免的赋有其鲜明的时代特色，但其中所蕴含的教育实践经验，对于新时期我党开展思想政治教育工作，毫无疑问将成为宝贵的资源财富以供我党借鉴吸纳，从而更好的服务于中国特色社会主义事业。
瞿秋白与八七会议
作者： 徐云根,李达  来源：上海革命史资料与研究 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 政治生涯  李立  汪精卫集团  武装暴动  政治理想  武装反抗  宣传家  中国共产党历史  罗明纳兹  农民运动 
描述：八七会议是我党历史上一次非常重要的会议,它是中国共产党历史上第一次伟大转折,有人甚至说它是一个里程碑式的,具有与遵义会议相似的重要历史意义的会议。~①正如《中国共产党中央委员会关于若干历史问题的决议
红四军鄂豫皖肃反成因
作者： 张永  来源：报刊荟萃 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 1931年  教条  红四军  陈昌浩  鄂豫皖苏区  沈泽民  张国焘  成因 
描述：够全面，当年的历史要复杂得多。 鄂豫皖红军的诞生和发展具有一定的特殊性，它不像中央红军那样有秋收起义、南昌起义中共产党领导的正规部队，而是几乎完全由农村游击队发展而来的，带有相当浓厚的传统农民起义军的色彩。
南昌八一起义纪念馆运用红色资源培育当代革命军人核心价值观
作者： 齐刚,戴和杰  来源：理论导报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 人民军队  革命军人  精神支柱  当代  历史与现实  时代要求  纪念馆  示范基地  核心价值观  八一起义 
描述：、价值结构与价值选择中处于统摄和支配地位.南昌是人民军队的诞生地,南昌八一起义纪念馆(以下简称八一馆)作为南昌起义的历史见证,作为国家国防教育示范基地、全国爱国主义教育基地,理应义不容辞地担负着培育当代军人核心价值观的任务和责任.
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