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协同推进革命老区红色
文化
教育建设
作者:
叶冲
来源:
南阳理工学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化教育
高校
革命老区
描述:
革命老区红色
文化
教育作为提高我国
文化
软实力的重要内容之一,对社会主义精神文明建设具有多方面的影响。新时期应充分挖掘高校
文化
传承与创新的本质和职能,依据革命老区与高校红色
文化
教育间的融合性,通过
高校师生红色
文化
艺术创作与展示的途径与方式探究
作者:
赵君
来源:
新校园(上旬刊)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
高校
艺术创作
途径与方式
展示
描述:
红色
文化
是高校
文化
建设中不容忽视与小觑的资源,可充实人文教育内容,推进校园
文化
和谐发展,提高学生整体政治素质与思想水平。但若要灵活渗透红色
文化
教育,发挥红色
文化
作用,高校就要探索多样红色
文化
红色
文化
在高校思想政治教育中的功能及实现途径研究
作者:
王慧
来源:
华人时刊(下旬刊)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
思想政治
教育途径
描述:
红色
文化
在新时期被赋予了新的内涵,它吸取了古今中外的
文化
精髓,并且具有强烈的时空感染力,以其独有的魅力成为
文化
的一种形式。红色
文化
包括高尚的品德、无畏的精神等内容,使后人被其内容所深深的感染。本文论述了高校思政教育中红色
文化
教育的功能和实现功能存在的问题,并且提出了红色
文化
更好的实现教育功能的途径。
红色
文化
的当代德育价值及其挖掘路径探析
作者:
杨梅
来源:
遵义师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
德育
红色文化
价值
描述:
红色
文化
指的是自中国共产党成立以来不断选择、融化、整合中外优秀
文化
思想基础上所形成的民族的、理智性的无产阶级精神
文化
,它主要包括井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神和改革开放精神。红色
文化
具有
红色
文化
的精神传承与理想信念的当代建构
作者:
金民卿
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念
红色文化符号
红色文化历史
红色文化
红色文化精神
描述:
红色
文化
主要是指中国共产党带领中国人民在革命建设、改革发展的过程中所积累下来的优秀
文化
,它们是红色
文化
历史、红色
文化
符号与红色
文化
意义的有机统一体。中国共产党把自己坚持的理论、坚守的信仰、追求的理想
论八一精神与区域红色
文化
软实力的提升
作者:
舒醒
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
八一精神
文化传承
红色文化软实力
描述:
八一精神是南昌起义所孕育的我党我军克敌制胜的强有力思想武器,不仅是红色
文化
的重要基石而且也是我国精神文明和物质文明建设的宝贵财富和政治优势。当今
文化
软实力已逐渐成为一个国家、地区经济发展的核心竞争力
红色
文化
视域下大学生社会主义核心价值观的培育
作者:
李飞,李涛
来源:
高教学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
描述:
对中国优秀传统
文化
继承与发展的红色
文化
,与社会主义核心价值观倡导的基本理念是一脉相承的。充分开发利用红色
文化
资源,有助于促进大学生对核心价值的认同感,有助于引导大学生树立起正确的政治信仰,并为大学生
中央苏区红色
文化
遗产数字化保护平台的设计与实现
作者:
曹东辉,朱文生
来源:
赣南师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
中央苏区
数字化
红色文化
描述:
构建中央苏区红色
文化
遗产数字化保护与开发技术体系,对于促进红色
文化
发展与科学技术融合,保护与传播红色
文化
遗产,推动当地
文化
与科技旅游事业的发展都有着重要意义.本文以中央苏区瑞金市为例,针对目前瑞金市
当前红色
文化
宣传教育方面几种错误倾向的批判
作者:
杜早华
来源:
大连干部学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
媚俗化
形式化
红色文化
商业化
宣传教育
描述:
当前红色
文化
的宣传教育方面存在着商业化、形式化和媚俗化等不良倾向,这些不良倾向和错误做法尽管可能在短时间内造成红色
文化
的表面繁荣,但却从根本上背离了红色
文化
的精神实质,不利于红色
文化
真正和长远的传承
红色
文化
融入高校思想政治理论课的思考
作者:
何沙沙,胡建
来源:
西南科技大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
高校思想政治理论课
红色文化
描述:
红色
文化
是中国共产党领导人民群众在革命、建设和改革中形成的一种特殊的
文化
形态,蕴含丰富的内涵和时代价值。红色
文化
在对大学生进行思想政治教育中发挥着重要作用,因此将红色
文化
融入高校思想政治理论课中具有
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