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“工农武装割据”与农村包围城市的道路二者不能等同
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关于“大井冈”红色文化旅游
与
体育旅游产业结合的对策研究
作者:
杨燕红
来源:
参花
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
体育旅游
产业结合
描述:
"大井冈"红色文化旅游资源丰富,是全国红色旅游的发源地。同时"大井冈"体育旅游已经起步,但存在较多问题。而红色文化旅游
与
体育旅游的结合,正发挥了井冈山丰富的自然资源和人文资源蕴含的巨大潜力,对江西地方经济具有重要的意义。
红色文化资源运用于《中国近现代史纲要》教学的思考
与
探索
作者:
李德满
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
访谈式教学
案例教学
红色文化资源
描述:
红色文化资源是中国共产党人在革命进程中留下来的宝贵精神财富。红色文化资源
与
《中国近现代史纲要》课程关系十分紧密,红色文化资源属于《中国近现代史纲要》课程的核心内容,红色文化资源的运用有助于实现该课程
九打吉安
作者:
金本浒
来源:
老友
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红二十军
广昌
减字木兰花
主攻部队
赣中
苏维埃政府
红五军
文化中心
赣西
军事要地
描述:
"漫天皆白,雪里行军情更迫。头上高山,风卷红旗过大关。此行何去?赣江风雪迷漫处。命令昨颁,十万
工农
下吉安。"这首毛泽东1930年2月写的《减字木兰花·广昌路上》,形象地描绘了当年中国
工农
红军攻打吉安
红色文化传统教育
与
高校英语教学整合途径探索
作者:
邓海龙
来源:
湖北三峡职业技术学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
高校英语教学
赣南地区
红色教育
描述:
之中才能发挥其最大教育功效。红色教育
与
外语教学相结合可以实现互为促进、互为补充。本文以赣南革命老区红色教育为例,通过班级命名、红色旅游和红色经典文献翻译练习等教学活动,探索在高校英语教学中融入红色教育的有效策略。
创新红色文化 浇铸精神高地:创作《长征演义》的起因
与
感想
作者:
周承水
来源:
世界文学评论
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色经典
道德理想
苦难辉煌
革命精神
集体记忆
精神财富
艰难困苦
红色文化
民族复兴
红二十五军
描述:
"红色文化"在我国主流文化的发展脉络里起着重要作用,"红色经典"参与塑造了一代又一代人的道德理想
与
价值追求,成为中华民族宝贵的集体记忆和精神财富。中国共产党自1921年成立以来,共产党人以民族复兴为
井冈山精神
与
中华民族的弘扬
与
培育
作者:
徐求真,郑志发,李仁
来源:
人民出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
中国
史料
第一次国内革命战争
描述:
井冈山精神
与
中华民族的弘扬
与
培育
红色文化在未成年人思想道德教育中传承的问题
与
对策
作者:
贾书丽
来源:
中文信息
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
思想道德教育
未成年人
描述:
受西方思潮的影响.已经严重影响到我国未成年人思想道德教育的健康发展.因此,加强对未成年人的思想道德教育势在必行.本文主要讲述红色文化在未成年人思想道德教育中传承的问题
与
对策.
红色资源再开发
与
高校社会主义核心价值观教育实效性研究
作者:
暂无
来源:
国内高等教育教学研究动态
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
实效性研究
价值共享
再开发
地方文化
红色资源
社会主义核心价值观教育
真实再现
高校
描述:
一、红色资源的高校社会主义核心价值观教育价值共享(一)红色资源具有直观性,真实再现历史实景。(二)红色资源具有传承性,历经时间考验。(三)红色资源具有共鸣性,
与
地方文化自融一体。
红色文化
与
中小学德育工作的四个有机结合
作者:
陆慧芬
来源:
才智
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
校本课程
校园文化
德育
红色文化
团队工作
描述:
红色文化对于培养学生的民族精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,以及养成良好的道德品质和文明行为都具有很强的针对性和实效性。将红色文化
与
学校德育有机结合,既是继承传统和开拓创新的统一,也是拓展
论红色文化
与
社会主义核心价值体系的内在逻辑关系
作者:
李霞
来源:
求实
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
内在逻辑
社会主义核心价值体系
描述:
红色文化是中国革命、建设和改革实践最重要的精神成果之一,社会主义核心价值体系建设则是新时期党和人民重要的理论
与
实践任务,两者之间存在不可忽视的内在逻辑:红色文化是社会主义核心价值体系的逻辑起点,社会主义核心价值体系是红色文化的逻辑演进;两者互为逻辑中介,具有共同的逻辑中心以及同一的逻辑终点。
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