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思想政治理论课
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条
红色资源在高校
思想政治理论课
教学中的应用研究
作者:
易金华
来源:
湖南农业大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
高校思想政治理论课教学
红色资源
应用
描述:
的教育教学资源。如何将红色资源充分应用在高校
思想政治理论课
教学中,是目前理论界和教育界需要探讨的重要课题。
全文:
红色资源是指中国共产党领导广大人民在争取民族独立、人民解放、国家富强、人民富裕的过程中所创造的伟大精神及其物质载体总...
红色文化融入高校
思想政治理论课
的思考
作者:
何沙沙,胡建
来源:
西南科技大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
高校思想政治理论课
红色文化
描述:
红色文化是中国共产党领导人民群众在革命、建设和改革中形成的一种特殊的文化形态,蕴含丰富的内涵和时代价值。红色文化在对大学生进行
思想政治
教育中发挥着重要作用,因此将红色文化融入高校
思想政治理论课
中具有
红色文化视野下的高校
思想政治理论课
教学
作者:
江洪明
来源:
文教资料
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
高校思想政治理论课教学
红色文化
实效性
描述:
在多元文化并存的当今中国社会,从红色文化的视角来审视高校
思想政治理论课
教学,充分利用古今中外红色文化资源,实施红色教育,对于培养
思想政治理论课
教师和大学生主体意识、主体能力和主体人格,切实推进
思想政治理论课
主体间性教学大有裨益。
红色文化在高校
思想政治理论课
实践教学功能探析
作者:
王骏缘,刘新春
来源:
亚太教育
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
思想政治教育
红色文化
描述:
高校
思想政治理论课
是向大学生传播马克思主义基本思想、提高大学生的
思想政治
素质和观察分析社会的能力的主要途径,而
思想政治理论课
实践环节是
思想政治理论课
的重要环节。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强
红色资源纳入高校
思想政治理论课
教学体系的应然与实然论析
作者:
康丹丹
来源:
思想教育研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
实然
红色资源
应然
思想政治理论课
描述:
红色资源是优质的教育资源,红色资源纳入高校
思想政治理论课
教学体系的应然是红色资源对于高校
思想政治理论课
教学的价值维度的体现;红色资源纳入高校
思想政治理论课
教学体系的实然是红色资源对于高校
思想政治理论课
教学的现实维度的体现。二者之间的矛盾分析及其消解为红色资源纳入高校
思想政治理论课
教学体系提供了思路。
利用红色文化推进高校
思想政治理论课
建设
作者:
吴贵春
来源:
安徽科技学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
精神品质
红色文化
思想政治理论课建设
描述:
红色文化是先进文化的重要组成部分,反映了中国共产党及其人民群众的价值追求,红色文化的精神品质主要体现为:坚定的理想信念,高尚的道德情操,务实的工作作风,广泛的群众基础。红色文化与
思想政治理论课
有着
论红色资源在高校
思想政治理论课
中的运用
作者:
李康平,李正兴
来源:
教育学术月刊
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
运用
思想政治理论课
描述:
在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,对于加强和改进高校
思想政治理论课
的教育教学具有十分重要的意义。当前,要创新红色资源开发运用的思路,并采取有效的实践策略加以实施,才能不断增强高校
思想政治理论课
的针对性、实效性和吸引力、感染力。
论红色资源在
思想政治理论课
运用的价值与路径
作者:
李康平
来源:
思想理论教育导刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
运用路径
红色资源
思想政治理论课
描述:
在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,对于加强和改进高校
思想政治理论课
的教育教学具有重要意义。当前,要创新红色资源开发运用的思路,并采取有效的实践策略加以实施,不断增强高校
思想政治理论课
的针对性、吸引力、感染力和实效性。
红色资源在高校
思想政治理论课
实践教学中的价值与运用
作者:
何军新
来源:
神州
年份:
2011
文献类型 :
期刊
描述:
红色资源作为一种优质高等教育资源,是加强和改进高校
思想政治理论课
实践教学的有效途径,有利于充实
思想政治理论课
的教学内容,创新
思想政治理论课
的教学方法,激发学生的爱国主义情感和创新意识。按照贴近实际
融红色文化于
思想政治理论课
实践教学活动中
作者:
孙英梅,栗红侠
来源:
福建党史月刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色文化
思想政治理论课
描述:
红色文化是我党优良传统和思想精神的重要源头,把红色文化运用于高校
思想政治理论课
实践教学中,对提高
思想政治理论课
教学实效,帮助大学生坚定理想信念、培育优秀民族精神、养成良好道德品质等具有重要意义。
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