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首页>根据【检索词:课程开发】搜索到相关结果376条
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色资源的依据与途径
作者： 李兴建,刘斌  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  《概论》课程  利用  井冈山红色资源  依据 
描述：井冈山红色资源是优质教育资源。《概论》课程利用井冈山红色资源有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容与井冈山红色资源具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色资源是《概论
试论红色资源在高校思想政治理论课程教学中的运用
作者： 刘华政  来源：广西教育学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 思想政治理论课程  课外实践  红色资源  高校  课堂教学 
描述：思想政治理论属上层建筑中的意识形态,政治性是其显著特点。课堂教学、课外实践是思想政治理论课程教学的两个重要环节。如何加强和改进高校思想政治理论课程的教学,是一个大问题、老问题,也是一个新课题。本文基于红色资源的内涵及功能分析,对大学生思想政治理论课程教学中红色资源的运用做初步探讨。
红色资源开发运用策略探析
作者：暂无 来源：商情 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 策略  教育  红色资源 
描述：红色资源的开发和运用必须贯彻正确的策略，这些策略包括有辨证的思想意识；实现内容和形式、精神与实体的统一；具体问题具体分析，体现应有的特点和突出精神特色；要有发展的观念等。只有遵循这些策略，红色资源的开发才能体现时代的精神价值，达到教育功效。
江西红色文化产业开发模式研究
作者： 陈志军,黄志繁  来源：老区建设 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 开发模式  江西  红色文化产业 
描述：江西红色文化资源数量多、分布广、类型全、品位高,但尚未形成真正的红色文化产业。从产业发展角度出发,江西红色文化产业开发模式有旅游观光开发模式、休闲体验开发模式、文化创意开发模式、教育培训开发模式
加速开发红色文化资源
作者： 张品良  来源：当代江西 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 开发利用  红色旅游  内在动力  文化内涵  经济效益  文化资源  文化产业发展  经济增长点  江西  旅游资源 
描述：近年来,全国已经建立了众多红色旅游基地,其产业得到开发利用,成为新的经济增长点。江西也不例外,红色文化产业产出了巨大社会与经济效益。然而,江西红色文化资源极为丰富,其产业发展有着巨大潜力,应利用全国
论江西红色文化的开发与利用
作者： 柳红星,刘飞华  来源：南昌工程学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 开发利用  红色文化  江西 
描述：江西作为革命老区,红色文化资源十分丰富。当前,在社会主义市场经济条件下,如何开发利用好红色文化资源,充分发挥江西红色资源的优势,既是弘扬民族精神、推进社会主义精神文明建设的需要,也是发展江西
体验式教学在红色资源教育中的应用研究
作者： 卢锋  来源：中共珠海市委党校珠海市行政学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 体验式教学  红色资源  朱毛红军挑粮小道 
描述：井冈山干部学院依托井冈山的红色资源而开设的一门体验式教学课程。文章结合该课程的具体实践分析了体验式教学课程的开发路径和教学设计方式。
红色文化旅游资源开发对萍乡经济社会转型的影响研究
作者： 江惺俊  来源：南昌大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 经济社会转型  红色旅游  萍乡市  红色文化 
描述：萍乡是资源枯竭型城市,面临着经济社会转型发展的艰巨任务。萍乡经济社会成功转型目标的实现,除了利用好国家的扶持政策和外部资源之外,还要充分挖掘萍乡自身的各种资源。近年来,随着人民生活水平的提高,在国家大力发展文化产业的背景下,红色文化旅游消费日趋火爆,成为经济增长和转变发展方式的重要推手。作为拥有丰富
全文：萍乡是资源枯竭型城市,面临着经济社会转型发展的艰巨任务。萍乡经济社会成功转型目标的实现,除了利用好国家的扶持政策和外...
论红色资源开发在大学德育中的运用
作者： 李康平,张吉雄  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 大学德育  红色资源  运用 
描述：红色资源开发在大学德育中具有重大的价值和独特的优势.红色资源开发在大学德育中运用的途径,包括开发、整合红色资源,形成时代性的德育成果;挖掘、提炼红色资源,确立适时性的内容体系;推广、应用红色资源开发
论红色资源开发在大学德育中的运用
作者： 李康平,张吉雄  来源：井冈山学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 大学德育  红色资源  运用 
描述：红色资源开发在大学德育中具有重大的价值和独特的优势。红色资源开发在大学德育中运用的途径,包括开发、整合红色资源,形成时代性的德育成果;挖掘、提炼红色资源,确立适时性的内容体系;推广、应用红色资源开发
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