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首页>根据【检索词:“八七会议”已经具有“以农村为中心”的思想萌芽】搜索到相关结果4590条
秋收起义和向井冈山进军
作者：暂无 来源：南开学报(哲学社会科学版) 年份：1977 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  人民军队  国民党  南昌起义  秋收起义  历史意义  毛泽东同志  井冈山 
描述：今年九月九日，是伟大领袖和导师毛主席亲自发动和领导的秋收起义五十周年纪念日。五十年前，毛泽东同志领导的秋收起义和向井冈山进军，是中国近代革命史上具有重大历史意义的事件。南昌起义打响了武装反抗国民党
仁化董塘暴动打响粤北湘南暴动第一枪
作者： 徐宝来,徐诚林  来源：红广角 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 农民暴动  国民党反动派  武装起义  湘南特委  南昌起义军  仁化  年关暴动  湘南暴动  农民自卫军  第一枪 
描述：湘南起义,是中国共产党在大革命失败后发动和领导的一系列武装起义中一次具有伟大历史意义的武装起义。目前,党史、军史界将湘南宜章年关暴动定为打响湘南起义的第一枪。笔者认为,打响湘南起义第一枪的应是粤北董
社会主义核心价值观视域下红色文化资源的价值与运用
作者： 常胜  来源：广西社会主义学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  培育  功能  社会主义核心价值观  红色资源 
描述：中国革命与建设时期的革命精神和时代精神而形成的教育资源,具有独特的价值和功能。红色资源与社会主义核心价值观的挖掘与培育必须创新思维、多途径、宽领域展开,必须紧跟社会主义现代化实践。
社会主义核心价值体系建设下的红色文化传承与创新
作者： 敖祖辉,李海军,国松,任建华  来源：经济研究导刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 传承  红色文化  社会主义核心价值体系  创新 
描述：开发利用红色文化资源,切实发挥红色文化的时代价值和教育功效。因此说,红色文化对社会主义核心价值体系建设具有重要的现实意义。
社会主义核心价值体系在红色文化旅游中的实现途径
作者： 韩禄  来源：福建省社会主义学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化旅游  实现途径  社会主义核心价值体系 
描述：中共十七届六中全会把"社会主义核心价值体系建设深入推进"作为二零二零年文化改革发展的奋斗目标之一。红色文化作为社会主义先进文化的组成部分,在推进社会主义核心价值体系建设中具有重要地位。当前,要建设
试论红色文化及其发生
作者： 白海若  来源：大家 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 科学内涵  发生  红色文化 
描述：红色文化是中国共产党领导中国各族人民,在实现中华民族的独立与自由、在建设社会主义的伟大实践中所形成的一种特殊类型的文化,她是新民主主义革命时期形成的革命文化、建国初发展起来的新民主主义文化和社会主义社会建设时期的先进文化的总和。红色文化的发生具有其厚实的实践基础、悠久的文化渊源和先进的创造主体。
试论朱德领导的“赣南三整”
作者： 刘学民  来源：江西社会科学 年份：1986 文献类型 ：期刊 关键词： 巩固部队  人民军队  正规战  支部  三湾改编  战略战术  心汗  朱德  南昌起义军  陈毅 
描述：“赣南三整”,是指朱德同志在江西南部山区,领导南昌起义军余部进行的三次整顿:天心圩整顿、大庾整编、上堡整训。南昌起义军的“赣南三整”,和秋收起义部队的“三湾改编”一样,在人民解放军的建军史上都具有
忆参加“八一”南昌起义前后的一段经历
作者： 彭猗兰  来源：中国机关后勤 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 人民军队  国民党  南昌起义  中国人民解放军  发展史  中国共产党领导  经历 
描述："八一"南昌起义在中国人民解放军80年的发展史上具有里程碑的意义,它见证了中国共产党领导的人民军队的诞生,它打响了中国共产党武装反抗国民党反动统治的第一枪。人民军队浴血奋战的那段历史不容忘记。在中国人民解放军建军80周年之际,我们有幸采访到了当年南昌起义的亲历者彭猗兰。
朱德陈毅领导的“赣南三整”
作者： 刘学民  来源：军事历史研究 年份：1988 文献类型 ：期刊 关键词： 人民军队  部队  中国革命  三湾改编  秋收起义  南部山区  朱德  南昌起义军  江西  陈毅 
描述：军的“赣南三整”和秋收起义部队的“三湾改编”一样,在建军史上交相辉映,具有同等重要的地位。它不仅对人民军队的创立起过极其重要的作用,而且对人民军队的巩
转化:“红色资源”从育人困境中突围的关键
作者： 王家荣,杨宇光,朱小理  来源：南昌大学学报(人文社会科学版) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 育人功能  路径  红色资源  困境  转化 
描述：红色资源是我们党的优良传统和作风的集中体现,它天然具有强大的育人功能,具体包括理想信念的导向功能、高尚道德的教化功能、创新素质的锻造功能、健康情感的陶冶功能四个方面。但在教育实际当中,红色资源的以上
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