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论红色资源在高校
思想政治理论
课实践教学中的应用
作者:
赖经洪,曾绍东
来源:
太原城市职业技术学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
思想政治理论课
应用
描述:
实践教学是高校
思想政治理论
课教学中的重要一环,是取得教学实效的根本途径.红色资源是中国革命和建设的历史见证和真实反映,并形成丰厚的精神财富.文章试从实践教学的角度,从可行性、价值和原则三个层面,较
红色文化中廉洁
思想
的地位及其内涵
作者:
阚莹莹
来源:
安顺学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
廉洁
红色文化
思想
内涵
描述:
红色文化是指中国共产党领导下的革命和建设实践中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统。廉洁
思想
是红色文化的核心内容,红色文化中廉洁
思想
的内涵主要涵盖充分重视为先,
思想
和作风为基,教育和制度为本,民主监督为器,干部队伍为重和科学认识为魂等六个方面。
红色资源融入高校
思想政治理论
课教育教学探究
作者:
占毅
来源:
思想教育研究
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
协同创新
教育教学
红色资源
思想政治理论课
描述:
作用:涵养社会主义核心价值观,培育中国特色社会主义理想信念,从而成为高校
思想政治理论
课教育教学创新的文化载体、学习平台和有效路径。
论红色资源融入
思想政治理论
课教学的有效途径
作者:
张泰城,常胜
来源:
思想理论教育导刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
教学
红色资源
思想政治理论课
描述:
红色资源是中国革命斗争过程中形成的物化产物,是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,具有丰富的内涵,对于
思想政治理论
课教学具有非常重要作用。红色资源要有
地方红色文化资源与高校
思想政治理论
课教学
作者:
刘建民,段宏
来源:
继续教育研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
中国近现代史纲要
思想政治理论课
地方红色文化资源
描述:
地方独特的红色文化资源应用于高校
思想政治理论
课教学,是社会发展及高校教学的内在要求。地方红色文化资源坚持客观性、目的性和适度性的原则,以课堂教学、实践教学、校园文化为切入点应用于高校
思想政治理论
课,对弘扬地方红色文化、培养学生爱国情操、改进高校教育教学大有裨益。
毛泽东哲学
思想
研究
作者:
杨超
来源:
四川人民出版社
年份:
1982
文献类型 :
图书
关键词:
马列著作
思想
索引
描述:
毛泽东哲学
思想
研究
红色文化在
思想
政治教育中的价值
作者:
梁慧娜
来源:
理论观察
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
思想政治教育
红色文化
描述:
红色文化中所包含的重要
思想
和精神内涵,对大学生
思想
政治教育具有重要价值。在新形式下合理有效的将红色文化融入到高校
思想政治教育课程
中,不仅有利于
思想政治理论
课的教学效果,而且对促进大学生的发展具有重要的作用。
利用先进的红色文化改进学生
思想
政治教育
作者:
王国粱
来源:
现代企业教育
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
思想
政治教育
描述:
红色,血与火的颜色,是热情、理想和奋斗的象征.中国共产党把红色确定为党旗的基本颜色,在土地革命战争时期,还以红色为党领导的政权和军队冠名,如红色政权、工农红军.因而,通常把中国共产党领导的新民主主义革命称之为红色革命,由红色革命所形成的文化形态亦称为红色文化.红色文化是指中国共产党领导人民在新民主主义革命各个阶段(包括党的创建、大革命、土地革命、抗日战争、解放战争)的活动中创造的特定历史文化.她包含见证革命的遗址、遗物、纪念物等物质文化和由革命所孕育出来的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态.
日本学者视野中的毛泽东
思想
作者:
中共中央文献研究室《国外研究毛泽东思想资料选辑》辑组译
来源:
中央文献出版社
年份:
1988
文献类型 :
图书
关键词:
政治理论
毛泽东思想
研究
描述:
日本学者视野中的毛泽东
思想
江西红色资源在高中
思想
政治教学中的运用研究
作者:
张帮改
来源:
江西师范大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
教学资源
开发利用
高中思想政治
红色资源
描述:
2001年起新一轮基础基础教育改革在全国范围内拉开,教学资源无疑是一个核心概念,也引起了广大
课程
专家和一线教师的广泛重视,对教学资源的深挖掘成为一个新的研究热点。高中
思想
政治课要改变说教、枯燥和空洞的固有形象,进行教学资源的灵活开发势在必行。而江西红色资源十分丰富,因地制宜的对红色资源进行开发与利用
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2001年起新一轮基础基础教育改革在全国范围内拉开,教学资源无疑是一个核心概念,也引起了广大课程专家和一线教师的广泛...
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