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红色文化对地方高校德育课的功能研究
作者: 李瑞艳  来源:学理论 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 文化  德育课  实效性  地方性高校 
描述:随着社会各方面的飞速发展,文化的功能对社会的发展起到越来越重要的作用,对于高校德育课的教学方式和实效有着很隐性的积极作用。认识地方文化的作用,研究地方高校德育课的困境,把两者有机地结合起来,对于高校德育课目标的实现,培育真正合格的社会接班人,具有积极的现实意义。
红色文化对地方高校德育课的功能研究
作者: 李瑞艳  来源:学理论(下) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 文化  德育课  实效性  地方性高校 
描述:随着社会各方面的飞速发展,文化的功能对社会的发展起到越来越重要的作用,对于高校德育课的教学方式和实效有着很隐性的积极作用。认识地方文化的作用,研究地方高校德育课的困境,把两者有机地结合起来,对于高校德育课目标的实现,培育真正合格的社会接班人,具有积极的现实意义。
江西红色旅游饰品作为红色文化传承载体的必要和可行研究
作者: 赵以娟  来源:美与时代( 美术学刊) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 可行性  必要性  红色文化  红色旅游饰品 
描述:本文在江西红色文化传承视阈下,对江西红色旅游饰品开发的探讨。通过分析江西红色旅游饰品存在的问题及现状,去研究江西红色旅游饰品作为红色文化传承载体的必要和可行,目的是在江西省开发出不同于其它旅游地的新兴产业,形成江西区域特色产业并促进地区经济发展。
如何增强红色文化传播的有效
作者: 陈敏  来源:传媒观察 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 主体能动性  社会环境  文化传播  主体需要  社会需要  增强  有效性  受众需要  传播者  红色 
描述:当前,红色文化传播的有效成为社会普遍关注的问题,影响红色文化传播有效的因素很多,如传播的方法、手段,传播的社会环境,传播者的素质等。我们认为受众的主体需要是否得到切实尊重是其中最重要的因素之一
《古田会议决议》与《谭政报告》关联分析及其启示
作者: 赵志军  来源:湖州师范学院学报 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 启示  《古田会议决议》  关联性  政治工作  《谭政报告》 
描述:《古田会议决议》和《谭政报告》两部经典文献,在我党我军建设历史上具有十分重要的作用和历史意义,是毛泽东军队政治工作思想的光辉典范。对《古田会议决议》与《谭政报告》的关联进行比较分析,不难看出,两者
古田会议决议对党的先进建设的现实启示
作者: 郭长顺,潘小平  来源:党史文苑(学术版) 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 现实启示  《古田会议决议》  党的先进性建设 
描述:古田会议决议是党的建设史上的重要文献,其形成的过程和决议的内容对新时期新阶段加强党的先进建设有重要的现实启示.研究这些问题对加强党的先进建设中党的理论建设、能力建设、制度建设和作风建设有着重要的意义.[著者文摘]
借助红色资源,提高初中历史教学实效
作者: 刘桂芳  来源:知识窗 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  教学实效性  初中历史 
描述:红色资源内涵丰富、形式多样、直观生动,具有较强的思想和感染力。在初中历史教学中巧妙地借助红色资源,有助于深化和充实教学内容,革新教育方式,提高教学实效。本文就红色资源在初中历史教学中的运用提出了一些建议,以此抛砖引玉。
红色文化之源:中国共产党的先进
作者: 李水弟,傅小清  来源:求实 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 理论渊源  红色文化  发展动力  党的先进性  根本路径 
描述:红色文化,是在中国共产党领导的新民主主义革命的伟大实践过程中逐步发展完善的一种先进的无产阶级政治文化。中国共产党的先进孕育了红色文化的创建与发展。从红色文化生成的理论渊源、社会化的根本路径以及发展的精神动力等方面均充分体现了红色文化之源与党的先进的内在联系。
论古田会议对保持党的先进之历史贡献
作者: 杨泽娟  来源:中共南昌市委党校学报 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议  思想建党  保持先进性 
描述:党的先进性问题,是一个有着长远历史和深厚渊源的问题。古田会议伟大的历史贡献在于把马克思主义建党理论同我们党的自身建设实践相结合,开辟出了一条着重从思想上建党、加强党的先进建设的成功之路。几十年来,它对我们党的先进建设产生了极为深远的影响,至今仍具有重要的历史启示。
红色文化引领大学生核心价值观教育的实效分析
作者: 陈俊  来源:山东青年政治学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  社会主义核心价值观教育  大学生 
描述:红色文化是一种具有多样、民族、时代、导向性和趣味的社会主义先进文化。红色文化作为开展思想政治教育的重要资源,能够有效提升大学生社会主义核心价值观教育的感染力与实效,能够增强大学生的价值
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