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首页>根据【检索词:分析】搜索到相关结果387条
“红色资源”概念的界定
作者： 朱小理,胡松,杨宇光  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 界定  “红色资源”  概念 
描述：有争议,对红色资源的核心词把握不科学以及没有突出转化在红色资源概念界定中应有的地位等问题。通过分析,可以对红色资源的概念作这样的界定:红色资源是指中国人民在中国共产党领导下,在新民主主义革命到改革开放
传承与创新:构建具有中国特色的红色资源学
作者： 魏本权  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 人文资源  红色资源学  红色资源  资源学 
描述：学界巳就红色资源的概念、内涵、特征与价值等问题进行了深入研究,但关于红色资源的研究还仍存在诸多不足.对红色资源的研究,应首先从资源学的角度,厘清红色资源在资源学体系中的定位,并从资源学的角度探讨分析
传承与创新:构建具有中国特色的红色资源学
作者： 魏本权  来源：井冈山学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 人文资源  红色资源学  红色资源  资源学 
描述：学界已就红色资源的概念、内涵、特征与价值等问题进行了深入研究,但关于红色资源的研究还仍存在诸多不足。对红色资源的研究,应首先从资源学的角度,厘清红色资源在资源学体系中的定位,并从资源学的角度探讨分析
大学生思想政治教育中的红色文化应用研究
作者： 任世强,杨裴羿  来源：统计与管理 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生思想政治教育  应用研究  红色文化资源 
描述：在大学生思想政治教育中的重要价值出发,详尽分析了运用红色文化开展大学生思想政治教育的现状及原因,通过X大学运用红色文化开展大学生思想政治教育的实际案例,以期为高校运用红色文化开展大学生思想政治教育提供可资借鉴的方法和路径。
对红色资源与江西文化软实力提升的一点思考
作者： 刘小花,戴和杰,刘芝,刘燕,邓源源  来源：大江周刊(论坛) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中央革命根据地  文化软实力  红色资源  中国共产党领导  赣东北革命根据地  江西  井冈山革命根据地  第二次国内革命战争时期 
描述：一、江西红 色资源的现状及特征分析： 江西是红色摇篮，她承载着丰富宝贵的红色资源，从安源工人运动到秋收起义，从八一南昌起义到中央革命根据地的创建，从赣南三年游击战争到上饶集中营，一系列重大
赣鄱红色文化融入师范生师德建设的途径探析
作者： 俞玲,李志梅,王莉莎  来源：中华少年 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 师德  革命精神  赣鄱红色文化  师范生 
描述：高等教育的同时需要接受红色文化的洗礼,现就赣鄱红色文化对江西省师范类大学生师德建设的途径探析为例,从红色文化的主要内容及表现形式,红色文化教育,红色文化教育对师范生师德的培育作用和创新开展红色文化教育活动四方面作出具体分析。
“红色文化与中国发展道路”学术研讨会综述
作者： 吴茜  来源：中共党史研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 时代化  日至  中国发展道路  中国特色  理论问题研究  红色文化  发展道路问题  中共党史研究  精神传承  理论与实践 
描述：2014年11月1日至2日,中共党史研究杂志社、厦门大学马克思主义学院、厦门大学马克思主义与中国发展研究所、厦门大学中国特色社会主义研究中心联合举办的"红色文化与中国发展道路"学术研讨会在厦门大学
红色文化 辉映中国行程
作者： 张志勇,陈录宁  来源：祖国·综合版 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 2010年  研究院  科学发展观  传承弘扬  老区建设促进会  红色文化  行程  中国科技会堂 
描述：，对中国红色文化进行系统的分析和总结，挖掘整理出适应中国文化特点的发展模式，开拓创新，打造出独具中国特色的“红色文化”品牌，积极推动中国红色文化的研究、弘扬和传承。这次会议将有力推动中国红色文化的研究
“农村包围城市”革命道路的哲学思考
作者： 褚晓明  来源：赤峰学院学报(哲学社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 革命  道路  农村包围城市 
描述：道路使中国人民富了起来。但是,我们今天在享受"农村包围城市"理论指引下中国革命和建设所取得的举世瞩目成就的同时,我们也要具体分析"农村包围城市"的思想内涵,特别是其中的哲学思想,我们必须认真总结和把握,以更好地指导我们坚持中国特色社会主义道路,实现社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴的宏伟目标。
当代大学生红色文化教育研究
作者： 肖灵  来源：南京师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 教育目标  教育资源  教育机制  教育原则  大学生红色文化教育 
描述：当代大学生红色文化教育,就是教育者根据教育目的,结合受教育者身心发展规律,以生活实践为基础,以红色文化为教育载体,借助一定的介体,通过教育者的引导和革命先辈的示范,激发学习者的内在道德动力,引起内心的情感共鸣,增强心理认同,以促使当代大学生参照学习,最终达到内化革命先辈的精神品格,养成正确的世界观、
全文：当代大学生红色文化教育,就是教育者根据教育目的,结合受教育者身心发展规律,以生活实践为基础,以红色文化为教育载体,借...
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