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【检索词:
从南昌起义到井冈山革命根据地的创建
】
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鲜为人知的红四军寻乌整编
作者:
林雄辉
来源:
党史研究与教学
年份:
1992
文献类型 :
期刊
关键词:
发动群众
部队
军队管理教育
特务
毛泽东
朱德
寻乌县
闽粤赣
林彪
陈毅
描述:
红四军组建于
井冈山
,开始下属建制单位是团.但是随着红四军主力向赣南闽西进军,开辟新的根据地,红四军的建制也发生了变化,即由团改为纵队.为什么会发生建制的变化?它又是在什么地方什么会议上制定改编计划
运用红色资源进行党性党风党纪教育的探索
作者:
匡胜,孙伟
来源:
井冈山大学学报·社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
党性
红色资源
党纪
党风
描述:
的结晶与宝贵财富。以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在
井冈山
艰苦卓绝的岁月里,赋予了中国共产党党性党风党纪的丰富内涵,成为今天中国共产党人进行党性党风党纪教育的宝贵财富。按照干部教育培训的规律对这些资源
中共党内肃“AB团”斗争的导火线及其导因论析
作者:
武国友
来源:
长白论丛
年份:
1996
文献类型 :
期刊
关键词:
红色区域
AB
建立政权
路线错误
立三路线
赣西南
井冈山根据地
苏维埃政府
意见分歧
分配土地
描述:
建立政权问题上的意见分歧。赣西南党组织自大革命失败以后即开始发动群众开展武装斗争,逐步开辟了以东固为中心的大片红色区域,但这块根据地与
井冈山
根据地有所不同,它采取的是公开割据与秘密割据相结合的形式,它既没有建立公开的苏维埃政府,只是由各级农民协会掌握各地权力,同
领袖襟怀博似海:毛泽东、朱德在古田会议前后
作者:
郑学秋
来源:
福建党史月刊
年份:
1999
文献类型 :
期刊
关键词:
第九次代表大会
红四军
古田会议
民主制度
毛泽东
决议案
朱德
党的建设
“九月来信”
陈毅
描述:
1929年
1
月,毛泽东和朱德率红四军主力离开
井冈山
,穿过莽莽群山,转战赣南闽西。革命斗争的形势千变万化,亲密战友之间也难免会有意见不一致的时候,但为了一个共同的目标,两位伟大领袖都有着博大的胸怀
毛泽东在新泉的活动与古田会议
作者:
蒋伯英
来源:
福建党史月刊
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
毛泽东
新泉整训
描述:
第九次代表大会决议案》)是否在新泉起草的问题,有不同的解读。笔者认为,关于历史的表述,应当以科学的方法和理性的分析,用证据解读历史。古田会议决议是毛泽东自
井冈山
以来,特别是1929年在闽西经过调查、总结
浅谈如何把赣南红色资源转化成高校政治教育资源
作者:
丁玲琳,王小元,陈曦
来源:
青春岁月
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
高校政治教育
赣南红色资源
描述:
的奋斗中表现出来的革命气概,大力弘扬
井冈山
精神、长征精神、延安精神等革命传统,努力使中华民族优良传统和中国革命传统深入人心。这体现了国家对红色资源运用于高校思想政治教育的高度重视。本文着重阐述如何把红色资源完全融入高校思想政治教育工作中来。
浅析弘扬红色文化对马克思主义大众化的支持
作者:
罗春洪,周世新
来源:
理论导报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义
意识形态
红色文化
大众化
弘扬
描述:
红色文化具有特定的物质内容和丰富的精神指向,包含了中国共产党早期政治、经济、文化等方面的思想,蕴涵了
井冈山
精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等主体精神,其内在思想及精神指向是马克思主义的集中体现
秋收起义找到了中国革命之路
作者:
魏丕植
来源:
党史文苑(学术版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
革命道路
秋收起义
毛泽东
历史意义
描述:
,探索和找到了中圆革命正确而科学之硌一在反动统治力量薄弱的农村
井冈山
建立革命撂据地。走以农村包括城市,最后夺取政权的道路。解决了中国革命要走什么样道路的根本问题;通过“三湾改编”。“把党支部建在连上”……解决了中国革命需要建设一支什么样的军队的革命基础性问题。[著者文摘]
红色文化在园林景设计中的应用:以兴国县苏区干部好作风纪念园设计为例
作者:
徐凯
来源:
江西建材
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
景观设计
红色景观文化
红色文化
设计内涵
描述:
了红色文化的含义及精神内涵,并且结合景观表达情感的设计手法,以作者亲身参与的兴国县苏区干部好作风纪念园设计为例,论述了红色文化在地域性景观实例中的应用。并诠释了红色景观文化存在的价值在于使人们
从
感官上更
红色文化自觉与大学生党员党性修养提升
作者:
张志巧
来源:
百色学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
文化自觉
大学生党员
党性修养
红色文化
提升
描述:
。对红色文化的自觉程度关乎着大学生党员的党性自觉程度和党性修养的高低。因此,着力培养大学生红色文化自觉已成为高校党建的重要议题。文章
从
主体——大学生党员自身,环体——大学校园文化建设,介体——党性教育内容、方法和载体的创新三个维度,着力探讨如何培养大学生红色文化自觉,以提升他们的党性自觉和党性修养。
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