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条
发展红色文化:增强文化软实力的策略
作者:
谭文翰,卢燕梅
来源:
文史博览(理论)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
文化软实力
开发力
红色文化
文化产业
描述:
力;加强红色文化基地建设,提升红色文化的感召力和吸引力;大力发展红色文化产业,增强红色文化的生产力和竞争力;扩大红色文化的对外交流增强红色文化的国际影响力和辐射力;弘扬红色文化的精神品格,提升红色文化的凝聚力和
思想
魅力,推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣,以增强中国文化的软实力。
赣南红色文化在学校校园文化建设实践中的思考
作者:
张子燕
来源:
软件(教育现代化)(电子版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
学校
校园文化建设
民族精神
非物质文化
民主主义
赣南地区
思想政治教育
红色文化
描述:
来的具有赣南特色的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态。在和谐社会建设的背景下,充分利用赣南红色文化的资源优势,积极打造好以德育为中心的校园文化,是加强和改进青少年
思想
政治教育的有效途径
《谁主沉浮——五四时期至秋收起义时期的毛泽东》序
作者:
杨胜群
来源:
毛泽东研究(年刊)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
一个青年
唐振南
教育救国
群体形象
生平思想
谁主沉浮
五四时期
青年学生
人生事业
马克思主义信仰
描述:
唐振南同志长期在毛泽东生平
思想
研究这块园地上耕耘,付出的汗水很多,收获也很多。《谁主沉浮——五四时期至秋收起义时期的毛泽东》是他的一部新著。五四时期至秋收起义时期是中国新民主主义革命崛起的时期
论红色资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的价值及应用
作者:
暂无
来源:
党史文苑·学术版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
价值
应用
描述:
的应用策略
1
.充分认识实践环节在
思想
政治理论课教学过程中的重要作用,发挥红色资源的教育功能。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校
思想
政治理论课的意见》明确指出:“高等学校
思想
简论苏区红色文化的特征
作者:
陈忠志
来源:
红广角
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
列宁
红色区域
苏维埃政权
文化教育
中央苏区
前进方向
先进文化
文化建设
苏维埃政府
文化方向
描述:
社会作为一个整体,其构成主要是经济、政治和文化三大方面。坚持什么样的文化方向,推动创造什么样的文化,是一个政党在
思想
上、精神上的一面旗帜。中国共产党执政下的红色区域,无论是井冈山革命根据地还是中央
井冈山斗争时期因土客籍矛盾而被错杀的红军将领
作者:
肖小华
来源:
世纪桥·纪实版
年份:
2011
文献类型 :
期刊
描述:
投机分子外,还有一个重要原因,那就是土客籍矛盾、宗族
思想
、地方主义严重影响了根据地的建设。那么土客籍矛盾是什么?它对根据地建设又有什么不良影响呢? 一、土客籍矛盾的由来 湘赣边界的土籍居民,主要指唐朝以来
农村包围城市、武装夺取政权的历史启示
作者:
王焕福,潘健
来源:
广西党史
年份:
1999
文献类型 :
期刊
关键词:
邓小平理论
井冈山斗争时期
中国革命实践
革命道路
历史性飞跃
工农武装割据
历史启示
武装夺取政权
农村革命根据地
农村包围城市
描述:
失败之后,初步形成于1930年中国工农武装割据兴起之时,1935年遵义会议后,关于这条道路的理论才形成为中央的指导
思想
,1945年党的六届七中全会后,达成为全党的共识。近18年的找路历程,为我们今天
没有编制的井冈红色“娘子军”
作者:
何小文
来源:
老年学习生活
年份:
2010
文献类型 :
期刊
描述:
红装爱武装” 1927年10月,大革命失败后,毛泽东率领秋收起义的部队,进军井冈山创立了党领导下的第一个农村革命根据地,以毛泽东为首的共产党人始终坚持以新民主主义妇女解放
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为指导,以女性
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