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首页>根据【检索词:评南昌起义中的“中国国民党革命委员会”】搜索到相关结果2537条
古田会议与中国革命道路的创新
作者： 钟健英  来源：福建理论学习 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 中国革命道路  无产阶级思想  历史课题  滚滚向前  历史现状  斗争环境  罗霄山脉中段  革命斗争  波涛汹涌  农村革命根据地 
描述：历史犹如一条永无止境滚滚向前的长河,它总是沿着一定的轨迹不断向前发展,时而跌宕起伏、波涛汹涌,时而波平浪静、一泄千里,在不断向前推进的历程中,总有各形各色的险滩需要冲破,总有各种各样的历史课题必须
红4军前委委员田桂祥烈士是如何牺牲的
作者： 蔡建南  来源：福建党史月刊 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  战斗  中国红军  生平事迹  毛泽东  党代表大会  中国工农红军  人物志  中国共产党  井冈山革命根据地 
描述：毛泽东、朱德、陈毅、李任予、黄益善、罗荣桓、林彪、伍中豪、谭震林、宋裕和、田桂祥为前委委员,杨岳彬、熊寿祺、李长寿为候补委员,毛泽东为前委书记.因为写作需要,笔者查找了参加古田会议、被选为中共红4军前委委员田桂祥的资料.结果发现,有关田桂祥的生平事迹少有记述,特别是田桂祥烈士的牺牲时间更是模糊不清.
红军时期的士兵委员会制度探析
作者： 王建强  来源：中共党史研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 民主制度  红军  士兵委员会 
描述：红军时期的士兵委员会制度,源起于国民革命军的个别部队,建立于红军初创时期的探索和实践中,随着出现的问题及时得到调整,至1930年9月臻于完善。其历史作用主要包括:密切新型官兵关系;瓦解敌军;有效开展
红色文化产业的发展方向及前景——以江西省吉安市永新县为例
作者： 胡从坤,罗金冬,张鼎扬,刘依丹,周锐,郑玉朝  来源：中小企业管理与科技(中旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 抗战记忆  永新  红色文化  发展 
描述：井冈山革命根据地的重要组成部分,是中央苏区创建时期的重要区域,毛泽东曾说“看永新一县,要比一国还重要”,并在《井冈山的斗争》中确定了“用大力经营永新,创造群众的割据,布置长期的斗争”的战略方针。在
红色文化的精神传承与理想信念的当代建构
作者： 金民卿  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念  红色文化符号  红色文化历史  红色文化  红色文化精神 
描述：的理想信念状况存在着严重问题,在理想信念教育的过程中运用红色文化资源,能够增加教育的示范性、形象性、故事性和体验性,避免了单纯进行思想政治教育的空洞性和说教化。
红色文化对当代马克思主义大众化的启示
作者： 朱新春,吴兆雪  来源：安徽农业大学学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义大众化  先进文化  中国特色社会主义理论体系  红色文化 
描述：红色文化是新民主主义革命时期由中国共产党领导广大人民以马克思主义为指导,在革命实践活动中创造的精神成果；是反映中国先进生产力发展要求、中国社会前进发展方向和广大人民意愿的先进文化.坚持马克思主义
红色文化融入校园文化的途径探析
作者： 刘明涛  来源：黄冈师范学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化  功能  融入途径  红色文化  特点 
描述：红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的、具有中国特色的先进文化,是我党我军在血与火的考验中留给后人的宝贵资源,具有先进性、丰富性、生动性、参与性四大特点,具有培养学生
红色文化与社会主义先进文化价值契合探究
作者： 郑人杰  来源：中学政治教学参考 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  社会主义先进文化  核心价值观 
描述：红色文化是中国共产党带领广大人民在长期的革命斗争和社会主义建设、改革、发展中形成的具有中国特色的先进文化形态。红色文化具有极强的革命性、开放性、大众性,是当代中国特色社会主义先进文化建设的核心,是
红色文化与社会主义先进文化价值契合探究
作者： 郑人杰  来源：中学政治教学参考(下旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  社会主义先进文化  核心价值观 
描述：红色文化是中国共产党带领广大人民在长期的革命斗争和社会主义建设、改革、发展中形成的具有中国特色的先进文化形态。红色文化具有极强的革命性、开放性、大众性,是当代中国特色社会主义先进文化建设的核心,是
红色文化在高校思想政治理论课实践教学功能探析
作者： 王骏缘,刘新春  来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 实践教学  思想政治教育  红色文化 
描述：和改进思想政治理论课的意见》、《高等学校思想政治理论课建设标准》都对高校思想政治理论课实践教学提出了明确的要求,要加强实践环节并且要使实践多样化从而深化思想政治理论课教育教学效果。将红色文化融入到思想政治理论课实践教学中,是加强思想政治理论课实践教学实效性的有效途径。
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