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首页>根据【检索词:关系】搜索到相关结果280条
土地革命战争时期的统一战线
作者： 徐文学  来源：延安大学学报(社会科学版) 年份：1987 文献类型 ：期刊 关键词： 民族资产阶级  抗日民族统一战线  国民党  小资产阶级  农民阶级  蒋介石  中国共产党领导  土地革命战争时期  九一八事变  工人阶级 
描述：在土地革命战争时期,中国共产党根据当时主要矛盾和阶级关系的变化,正确地领导了统一战线,出现了三个发展阶段。一三个阶级的联盟从一九二七年七月大革命失败到一力三一年九一八事变,这是工人阶级、农民阶级
土地革命战争时期根据地反“改组派”斗争考析
作者： 王鹏程  来源：湖北行政学院学报 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 根据地  原因  反“改组派”  冤案 
描述：国民党“改组派”作为汪精卫向蒋介石争权夺利的工具 ,于 1 931年 1月即被迫宣布解散 ,它从未打入根据地内部进行破坏活动。但是 1 931年至 1 934年间 ,鄂豫皖、湘鄂西、湘鄂赣三块根
土地革命战争时期基层政权建设中群众动员的经验与启示：重温《才溪乡调查》
作者： 俞歌春  来源：福建党史月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 群众路线  才溪乡调查  苏维埃政权建设  群众动员 
描述：体现在关心群众生活,注重经济动员配合政治动员,完成苏维埃各项任务;群众选举群众监督建设工农当家作主的苏维埃政权;密切苏维埃与民众的关系,使一切苏维埃工作的执行得着雄厚的力量。坚持群众路线的优良传统和政
土地革命战争时期毛泽东对军事制度建设的指导
作者： 王法安  来源：复印报刊资料(中国现代史) 年份：1993 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  领导体制  武装力量体制  发展壮大  人民军队  红军  毛泽东  制度建设  军事工作  中国共产党 
描述：1927年南昌起义和秋收起义后,为适应中国共产党独立领导武装斗争的需要,毛泽东在深刻阐明党对军事工作和军队的领导、军队内部的民主管理、军队与人民群众的关系、武装力量体制、动员人民群众支援和参加战争
土地革命战争时期毛泽东对军事制度建设的指导
作者： 王法安  来源：军事历史 年份：1993 文献类型 ：期刊 关键词： 红色区域  古田会议决议  武装力量体制  地方部队  井冈山时期  井冈山斗争  武装割据  士兵委员会  苏维埃政府  军事工作 
描述：1927年南昌起义和秋收起义后,为适应中国共产党独立领导武装斗争的需要,毛泽东在深刻阐明党对军事工作和军队的领导、军队内部的民主管理、军队与人民群众的关系、武装力量体制、动员人民群众支援和参加战争
我党媒介批评产生的背景与特征：以土地革命战争时期为例
作者： 胡正强  来源：新闻前哨 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 媒介批评  土地革命战争  特征  中国共产党 
描述：土地革命战争时期,中国共产党的媒介批评源于中国共产党的批评与自我批评的传统,是中国共产党革命实践一个不可分割的有机组成部分。批评主体和批评客体的特殊性,使列宁的报刊功能观成为早期中国共产党人表述报纸与组织关系时的权威话语,直接规制了该时期中国共产党人开展媒介批评的思维价值取向。
新时期红色文化的意义表达与传播机制探析
作者： 孙平,熊平秀,于昊  来源：现代传播(中国传媒大学学报) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 意义表达  传播机制  红色文化 
描述：本文以红色文化的生存现状及其产生的原因为问题的缘由,在调查研究的基础上,围绕文化建设的三重性即:核心价值、社会服务与产业经济,深入分析传统文化、红色文化与现代文化的关系与协调发展问题。强调红色文化
新时期如何发挥红色资源在学校德育工作中的作用
作者： 伍佩琼  来源：学校教育研究 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：领导人热切呼唤,要让“红色基因代代相传”。红色教育源于特定的历史时代,充分体现了中华民族的优良传统。红色教育能够确保“主流色”在青少年思想政治教育中的地位,对于坚持中国特色社会主义道路,坚定青少年的政治理想与信仰,有重大的现实意义,也是关系到国家前途、民族命运的希望工程。
依托红色文化资源创新高校思政课体验式教学
作者： 舒前毅  来源：湖北行政学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 高校思政课  体验式教学  红色文化资源 
描述：统一关系,使得体验式教学方法在高校思想政治理论课教学中的运用成为可能。依托红色文化资源开展高校思想政治理论课的体验式教学探索,是马克思主义认识论的最新实践与发展。
以红色文化推进社会主义核心价值体系建设
作者： 吴贵春  来源：安徽农业大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  时代价值  社会主义核心价值体系 
描述：树立崇高的理想信念,有利于人们确立改革创新的时代精神,有利于人们形成良好的道德品质。红色文化的优秀品质为社会主义核心价值体系建设提供了丰富养料和土壤,以红色文化推进社会主义核心价值体系建设,必须处理好红色文化与多元文化、红色文化与校园文化、红色文化与网络文化的关系。
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