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利用红色资源让历史课堂“活”起来
作者:
胡小红
来源:
当代教育管理
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教学
红色资源
初中历史
描述:
红色资源具有内容丰富、直观性强、感染力强等特点,在中学历史课
教学
中利用红色资源优化
教学
方法,可以增强历史课
教学
的吸引力、说服力,从而让课堂
教学
“活”起来。
红色资源融入“思修”
实践
教学
的实现路径探索
作者:
晏朝飞,郑志红
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
实现路径
思想道德修养与法律基础
描述:
《思想道德修养与法律基础》是培育大学生积极健康的人生观和价值观的重要德育课程。将红色资源融入“思修”课程的
实践
教学
,有助于大学生亲近革命历史、继承优良革命传统、践行社会主义核心价值观。将红色资源具体
红色资源在高校思想政治理论
实践
教学
中的价值功能
作者:
罗丹,肖祥
来源:
教书育人(高教论坛)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
理论灌输
教学效果
主体需要
红色资源
内容和形式
意识形态教育
井冈山精神
马克思主义理论
思政
理论实践
描述:
在高校思想政治理论
实践
教学
中,以红色资源为载体的
实践
教学
能发挥红色资源政治性强、
实践
性鲜明的特点,丰富思想政治理论
实践
教学
的形式。对红色资源进行开发、整合、利用,对于思想政治理论
实践
教学
具有重要
三湾改编:马克思主义中国化的伟大
实践
作者:
聂金山
来源:
党史文苑
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
三湾改编
实践
马克思主义中国化
描述:
马克思主义中国化一直以来就成为中国共产党人的历史任务。中国革命、建设和改革的历程,就是马克思主义中国化历史的具体的
实践
过程。三湾改编是马克思主义中国化的伟大
实践
。它创造性地丰富和发展了马克思主义关于军事和党的建设以及民主建设的理论和
实践
,极大地推动了马克思主义中国化的历史进程。
论红色资源在高校思想政治理论课
实践
教学
中的应用
作者:
赖经洪,曾绍东
来源:
太原城市职业技术学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
思想政治理论课
应用
描述:
实践
教学
是高校思想政治理论课
教学
中的重要一环,是取得
教学
实效的根本途径.红色资源是中国革命和建设的历史见证和真实反映,并形成丰厚的精神财富.文章试从
实践
教学
的角度,从可行性、价值和原则三个层面,较
红色文化资源与高校马克思主义大众化的
实践
作者:
张玉莲
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义
高校
实践
大众化
红色文化资源
描述:
办学育人"的办学理念,依托井冈山及其周边地区的红色文化资源开展系列
教学
活动,在高校层面推进马克思主义大众化做了有益的探索。
依托红色文化资源开展高校思想政治理论课
实践
教学
的实效性探索
作者:
王东维,闫影
来源:
延安大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
实效性
思想政治理论课
红色文化资源
描述:
红色文化资源、思想政治理论课与社会主义核心价值体系具有高度的契合性,依托红色文化资源开展
实践
教学
是深化高校思想政治理论课
教学
效果的有效手段。有条件的高校应站在打造学校特色的高度将区域政治资源优势转化
红色资源开发与高校思想政治理论课
实践
教学
实效性研究
作者:
何军新
来源:
改革与开放
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
实效性
思想政治理论课
描述:
红色资源是高校思想政治教育的重要资源。积极推进红色资源的科学开发及其在高校思政理论课
实践
教学
中的运用,开展以爱国主义为核心的“五个一”系列活动,是拓展思政教育资源的有效平台,也是加强和改进思政理论课
实践
教学
实效性的重要途径。
论红色资源的应用及其
实践
教学
价值——以《思想道德修养与法律基础》课为例
作者:
晏朝飞,宋斌华
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
特性
实践教学
红色资源
运用价值
思想道德修养与法律基础
描述:
、历史感强,这些特性使其既与《思想道德修养与法律基础》的
教学
内容高度耦合,又能满足课程的
教学
需求,具备保证政治方向、提供道德示范、充实
教学
内容、丰富
教学
形式和深化
教学
效果的应用价值,是《思想道德修养与法律基础》
实践
教学
的优质教育资源。
红色资源在高校思想政治理论课
实践
教学
中的价值与运用
作者:
何军新
来源:
神州
年份:
2011
文献类型 :
期刊
描述:
红色资源作为一种优质高等教育资源,是加强和改进高校思想政治理论课
实践
教学
的有效途径,有利于充实思想政治理论课的
教学
内容,创新思想政治理论课的
教学
方法,激发学生的爱国主义情感和创新意识。按照贴近实际
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