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首页>根据【检索词:苏区精神弘扬】搜索到相关结果1577条
联共(布)、共产国际与南昌起义
作者： 陈毓述,苏若群  来源：中共党史研究 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  共产国际  联共（布） 
描述：本文比较系统地探讨了联共(布)、共产国际与南昌起义的关系。文章认为,南昌起义计划的制定和起义后所建政府的架构,是执行联共(布)和共产国际的指示精神。至于是否发动南昌起义和起义后苏联顾问的去留问题
两次古田会议的比较
作者： 高珊珊  来源：党史博采(理论版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 比较  古田会议  新古田会议 
描述：重要讲话,对新时期从思想上建设人民军队进行深入强调和部署。本文立足于两次古田会议的内容、会议精神以及历史意义,对两次古田会议进行比较。
论《古田会议决议》在党和军队根本制度建设上的三个伟大创造
作者： 陶传铭  来源：西安政治学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 《古田会议决议》  政治建军  军队政治工作  “思想建党” 
描述：初期政治工作上存在的矛盾问题,奠定了我军政治工作理论和实践的根本基础。《古田会议决议》之所以在党和军队根本制度建设上取得创造性成果,其根本原因在于毛泽东等坚持把马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合,坚持从实际出发、实事求是的科学思想方法和工作方法,坚持勇于探索、勇于实践、勇于斗争的革命创造精神。
论红色文化的四大特点
作者： 魏登云  来源：沧桑 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 人民性  红色文化  民族性  特点 
描述：最终实现共产主义为目标,领导全国各族人民所创造的先进文化。它将物质、制度和精神三种文化融于一体,蕴含着厚重的文化内涵,呈现出四大特点,即民族性——红色文化孕育形成之根脉;人民性——红色文化传承创新之动力;时代性——红色文化与时俱进之生命;开放性——红色文化历久弥新之法宝。
论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新
作者： 常沛  来源：学校党建与思想教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  传承  红色文化  大学生  创新 
描述：培育与践行社会主义核心价值观客观上要求我们重视红色文化的传承与创新,红色文化承载着中国历史发展的精神价值。将红色文化融入到大学生的社会主义核心价值观教育中也是培育与践行社会主义核心价值观的内在
论毛泽东的“工农武装割据”思想
作者： 赵荣强  来源：菏泽师范专科学校学报 年份：1995 文献类型 ：期刊 关键词： 武装起义  “八七”会议  斗争精神  武装反抗  工农武装割据  反动统治  无产阶级领导  武装夺取政权  农村革命根据地  农村包围城市 
描述：和其他许多地区的武装起义。这些起义虽然都在不同程度上打击了国民党蒋介石的反动统治,表现了中国共产党人和中国人民前仆后继、百折不挠的革命斗争精神。但是,由于
论提升中国红色文化软实力的路径选择
作者： 彭金钢,申曜林  来源：新余学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 提升路径  软实力  中国红色文化 
描述：中国红色文化是指在中国共产党的领导下,以中国共产党人为主体的一切先进分子和人民群众在革命、建设、改革等不同时期共同创造的有中国特色的先进物质文化和精神文化的有机统一体,是一种重要的文化软实力。提升
论土地革命战争时期党在江西的思想理论教育的基本经验
作者： 周太山  来源：理论导报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命战争时期  思想理论教育  江西  中国共产党  基本经验 
描述：;抛弃官僚主义的方法而采取群众化的方法;以调查研究为立足点,作详细的科学的实际调查;坚持启发式教授法,废止注入式;思想理论教育主体要以身作则,与群众同甘共苦;发扬革命乐观主义的精神;建立多层次、多载体、多
论周恩来在南昌起义中的历史贡献
作者： 谷丽  来源：西安文理学院学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  周恩来  历史贡献 
描述：中国革命的新道路作出了有益的尝试;在总结经验教训和现实启示方面,他深刻认识到深入农村发动土地革命、武装农民的重要性,为中国革命的胜利做了有益的理论探索,尤其是他在起义过程中表现出的大无畏革命精神仍是我们今天所需要的,具有重要的现实启迪意义。
漫谈红色文化
作者：暂无 来源：赤子(下半月) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色经典  旅游路线  中华人民共和国  革命歌曲  革命精神  时代内涵  文化价值  文化热潮  中国共产党  着红色 
描述：:红色旅游路线持续火爆,红色影视剧目闪亮荧屏,红色经典餐厅生意红火,红色革命歌曲唱遍大江南北,红色收藏持续升温,红色展陈活动此起彼伏、绚丽夺目……中华大地处处洋溢着红色激情。这是当代人感受革命精神,接受红色
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