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政治课教材
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用好红色文化 开发本土
教材
作者:
杨文强
来源:
党建文汇(上)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
文献资料
苏区精神
党的群众路线
瑞金市
红色文化
开发
教材
苏区时期
描述:
以及苏区时期和苏区题材体现群众路线主题的歌谣等,精心编印《伟大的苏区精神》、《中央苏区群众路线文献精选》、《中央苏区群众路线故事精选》、《中央苏区群众路线歌谣选集》等4本本土
教材
,供本地党员干部学习。
试议红色资源在思想
政治课
教改中的应用
作者:
谢雯
来源:
长春教育学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会实践
红色资源
思想政治课
教学方法
描述:
高校思想
政治课
力求使学生形成健全的人格及正确的人生观、价值观、世界观。但当前思想
政治课
还存在许多问题,亟待进行改革。本文以红色资源为中心,分析其教育意义,并详细介绍其在思想
政治课
教改中的应用。
井冈山革命斗争时期的酃县教育概观
作者:
本刊记者
来源:
湖南教育
年份:
1977
文献类型 :
期刊
关键词:
文化教育
毛主席
赤卫队
红军
井冈山革命斗争
政治课
苏维埃政府
反革命
儿童团
井冈山革命根据地
描述:
位于井冈山西麓的酃县,是伟大领袖和导师毛主席亲自创建的井冈山革命根据地的一部分。在井冈山革命斗争时期,毛主席曾多次来到酃县,走遍了全县的山山水水,到处撒下了革命的火种。一九二七年十月,毛主席在水口叶家祠亲自主持连队建党,在
思想
政治课
程中的红色资源互动开发研究
作者:
宋立军,朱春燕
来源:
教育与教学研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
共通意义空间
思想政治课程
红色资源
开发
互动
描述:
红色资源作为思想
政治课
程的一种重要课程资源,开发利用的方式很多,互动是其中的一种重要开发方式。互动是师生双方以红色资源为对象,进行意义的交流、协商,共同挖掘和提升红色资源的内在价值,从而实现思想
政治课
土地革命战争时期红色根据地的
教材
作者:
暂无
来源:
人民教育
年份:
1975
文献类型 :
期刊
关键词:
读本
农业
常识
课文
土地革命战争时期
化学
教材
儿童
上图
红色
描述:
~~
挖掘红色资源 打造精品
教材
作者:
暂无
来源:
党史文苑(纪实版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
江西电视台
党员教育工作
精品教材
江西省
红色资源
出版物
中央组织部
挖掘
描述:
、江西电视台面向全国摄制了30集,李源潮同志亲自审定摄制方案、提出要求,赵乐际同志亲自终审、给了肯定,被列为全国党员教育的精品
教材
。
论本土红色文化在高校思想
政治课
教学中的渗透
作者:
梁玲
来源:
教育文化论坛
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
本土红色文化
思想政治教育
高校
描述:
本土红色文化是在中国共产党的领导下,我国各地人民在革命和建设实践中生成的宝贵财富。各地高校应充分挖掘、整合、利用本土红色文化资源,将其渗透于大学生思想政治教育过程中。通过将本土红色文化与高校思想
政治课
红色资源在思想
政治课
教学中的运用探析
作者:
刘华政
来源:
教学与管理
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
人类社会
心理效应
红色资源
长征精神
政治课教学
时代精神
自然存在物
政治课课堂教学
政治课教材
名言警句
描述:
一、红色资源及其功能
1
."红色资源"的界定资源是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总称。广泛存在于自然界和人类社会中,是一种自然存在物或能够给人类带来财富的财富,是自然界和人类社会中一种可以用以创造物质财富和精神
整合
教材
内容 提高课堂效益:新课程“工农武装割据”局面形成例说
作者:
吕军
来源:
新西部(下旬.理论版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
高中历史
提高效益
课堂教学
整合内容
描述:
本文结合高中历史新课程体系特点,以"工农武装割据"内容为例,探讨了重新整合
教材
内容和课堂设计问题,主张把握整体特征,加强学习内容整合,重视课堂讨论和总结,重在指导学生学习和认识历史的思维方法,提高教学效益。
挖掘红色资源 打造精品
教材
作者:
暂无
来源:
党史文苑
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
教育工作
品牌
党员
江西省
红色资源
出版物
故事
打造精品
挖掘
组织部
描述:
《红色故事汇》,是江西省委组织部充分挖掘红色资源,精心打造的党员教育工作品牌。2011年推出的20集,被评为江西省最受欢迎的出版物奖和中华第四届优秀出版物奖。2012年,中央组织部联合江西省委组织部、江西电视台面向全国摄制了30集,李源潮同志亲自审定摄制方案、提出
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