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【检索词:
传承红色文化 构建和谐校园
】
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1975
条
传承
红色
文化
构建和谐
校园
作者:
暂无
来源:
江西教育
年份:
2010
文献类型 :
期刊
描述:
编者按:江西是中国革命的摇篮,
红色
文化
资源得天独厚,异常丰富,呈现数量多、种类全、品位高的特点。为充分发挥
红色
文化
资源优势,我省各高校纷纷创
论
红色
文化
教育
传承
体系的
构建
作者:
张绍荣
来源:
思想理论教育导刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
体系
教育传承
红色文化
构建
描述:
需求。我们应着眼
红色
文化
教育
传承
体系的
构建
,以社会主义核心价值体系为引领,丰富内容体系,拓展
传承
方式,提升产业水平,创新体制机制,推动
红色
文化
创新发展。
关于大学生
传承
红色
文化
的调查研究
作者:
成万丽
来源:
时代报告(学术版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
校园
传承
红色文化
大学生
弘扬
描述:
的认识还比较浅显,接受的心态也不是特别积极。因此,要进一步弘扬
红色
文化
,只有通过社会、学校和个人的共同努力,才能使
红色
文化
更好的为大学生所接受,在大学
校园
里继续
传承
和弘扬下去。
红色
文化
双轨
传承
思考
作者:
马泉,刘晓琳
来源:
黑龙江史志
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
双轨传承
途径
红色文化
描述:
红色
文化
作为一种先进性的
文化
,具有其独特的政治价值、
文化
价值和经济价值。但目前我国
红色
文化
传承
途径单一,只有政府
传承
,忽视民间
传承
作用,难以发挥有效作用。因此,
构建
以政府
传承
为主、民间
传承
为辅的双轨
传承
机制对于
红色
文化
的有效
传承
和发展尤为必要。
弘扬
红色
文化
构建
社会主义
和谐
社会
作者:
付小清,龚玉秀,张华荣
来源:
重庆社会主义学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
思想基石
政治保证
红色文化
和谐社会
钢铁长城
描述:
红色
文化
是中国共产党在血与火的革命年代领导中国红军和广大革命者创建的政治
文化
。在
构建
社会主义
和谐
社会进程中,
红色
文化
在为社会
和谐
提供坚强的政治保证、奠定坚实的思想基石和铸就坚固的钢铁长城等方面依然具有其独特的社会功能。
用
红色
文化
构建校园文化
建设的必要性分析
作者:
杨华
来源:
统计与管理
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
运用策略
必要性
校园文化
红色文化
描述:
红色
文化
具有着育人功能和教育价值,在
校园文化
建设中重视对
红色
文化
精神内涵的挖掘与利用对于打造具有特色的
校园文化
以及强化
校园文化
建设工作成效具有重要意义。本文在对用
红色
文化
构建校园文化
建设的必要性做出分析的基础上,对
校园文化
建设中
红色
文化
的运用进行了研究与探讨。
江西
红色
文化
与大学
和谐
校园文化
建设
作者:
陈少帅,封福霖
来源:
科教文汇(下旬刊)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
社会和谐
校园文化
江西红色文化
描述:
江西
红色
文化
是中华民族精神在革命年代的继承与发展,也是我党的优良传统和革命精神的集中体现。在
和谐
社会建设的背景下,充分发挥江西
红色
文化
的资源优势,积极探索大学
和谐
校园文化
建设的新内容、新方法和新途径,对于弘扬民族精神,推动
和谐
社会的建设,促进青年大学生成长成才有着重要意义。
江西
红色
文化
与大学
和谐
校园文化
建设
作者:
陈少帅,封福霖
来源:
科教文汇(下旬刊)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
社会和谐
校园文化
江西红色文化
描述:
江西
红色
文化
是中华民族精神在革命年代的继承与发展,也是我党的优良传统和革命精神的集中体现。在
和谐
社会建设的背景下,充分发挥江西
红色
文化
的资源优势,积极探索大学
和谐
校园文化
建设的新内容、新方法和新途径,对于弘扬民族精神,推动
和谐
社会的建设,促进青年大学生成长成才有着重要意义。
论弘扬
红色
文化
对廉政
文化
构建
的支持
作者:
罗春洪
来源:
福建党史月刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
构建
廉政文化
支持
描述:
容和形式上具有特定的物质载体和丰富的精神指向,其特定历史和生活的历练,无时无刻不在潜移默化影响着人们的思想和生活方式,影响着党的思想建设、作风建设和组织建设。弘扬
红色
文化
,在社会开展
传承
、发展党的优良传统和政治品质,对廉政
文化
的
构建
在教育、制度、监督上实为积极的支持。
红色
文化
教育与
传承
模式探析
作者:
陈保健,刘宝丽
来源:
教育文化论坛
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
青少年
红色文化
教育与传承模式
创新
描述:
宣传教育的方式,创新
红色
文化
传承
的模式;用群众特别是青少年喜闻乐见的模式传播
红色
文化
,才能取得良好的宣传教育效果,成为引领社会风尚,
构建和谐
社会的精神力量。
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