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【检索词:
社会主义核心价值观教育
】
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条
红色文化视阈下的
社会主义
核心
价值体系
教育
功能探析
作者:
曾咏辉
来源:
学校党建与思想教育(下)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
功能
红色文化
社会主义核心价值教育
描述:
红色文化作为植根于中华民族深厚的文化沃土的先进文化,是
社会主义
核心
价值体系的源头,它对加强
社会主义
核心
价值体系
教育
具有重要的现实意义。大力弘扬红色文化,不仅是对民族文化的传承,更重要的是挖掘红色文化
红色文化视阈下的
社会主义
核心
价值体系
教育
功能探析
作者:
曾咏辉
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
功能
红色文化
社会主义核心价值教育
描述:
红色文化作为植根于中华民族深厚的文化沃土的先进文化,是
社会主义
核心
价值体系的源头,它对加强
社会主义
核心
价值体系
教育
具有重要的现实意义。大力弘扬红色文化,不仅是对民族文化的传承,更重要的是挖掘红色文化
弘扬红色文化,推进大学生
核心
价值观
建设
作者:
常全,胡沐曦
来源:
科学时代
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
描述:
红色文化在大学生
社会主义
核心
价值观
培育中具有重要价值,通过深入挖掘本土红色文化资源,大力推进红色文化进课堂,积极创建校园红色网站品牌,从而推动当前大学生
核心
价值观
的有效建设。
弘扬红色文化,推进大学生
核心
价值观
建设
作者:
常全,胡沐曦
来源:
科学时代(下半月)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
描述:
红色文化在大学生
社会主义
核心
价值观
培育中具有重要价值,通过深入挖掘本土红色文化资源,大力推进红色文化进课堂,积极创建校园红色网站品牌,从而推动当前大学生
核心
价值观
的有效建设。
红色资源在大学生
社会主义
核心
价值体系
教育
中的价值及实现
作者:
熊来平
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
核心价值体系
大学生
描述:
红色资源是中国共产党在革命战争年代和
社会主义
建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将红色资源融入大学生
社会主义
核心
价值体系
教育
中,有助于大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
论中国特色
社会主义
红色文化建设的意义与路径:
社会主义
核心
价值体系的视角
作者:
王金华,古江波,孙杰
来源:
湖北社会科学
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
社会主义
意义
中国特色
建设
红色文化
描述:
中国特色
社会主义
红色文化是
社会主义
先进文化之一,其建设和发展对于
社会主义
核心
价值体系建设、
社会主义
文化繁荣发展、
社会主义
现代化建设等有着重要的时代意义。当前,中国特色
社会主义
红色文化建设应从挖掘内涵
红色文化引领下的大学生
核心
价值观
培育与践行
作者:
方季红
来源:
教育探索
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
大学生核心价值观
践行
红色文化
描述:
红色文化是培养大学生
核心
价值观
的有效资源和文化基础。要将红色文化融入课堂教学、课外
教育
、校园文化和社会实践之中。要构建红色文化
教育
内容体系、开发红色文化研究平台和建立红色文化
教育
基地,培育大学生
核心
价值观
。
论“红色文化”与运动员德育困境的题解
作者:
刘永
来源:
体育成人教育学刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
运动员
德育
红色文化
价值观
描述:
分析了红色文化所蕴含的爱国、奋斗和奉献等精神对当下社会扭曲
价值观
普适的指导意义,梳理了运动员德育社会层面的
价值观
困境和实施的方法困境,并提出了对策:正确处理运动员德育中"红色文化"
教育
的意识形态情结
红色资源与大学生
核心
价值观
培育的调查与思考——以江西省为例
作者:
时玉柱
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
社会主义核心价值观
江西省
红色资源
大学生
描述:
红色资源为大学生
社会主义
核心
价值观
培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用红色资源开展大学生
社会主义
核心
价值观
培育工作,效果比较明显。目前,大学生对红色资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
红色资源与大学生
核心
价值观
培育的调查与思考——以江西省为例
作者:
时玉柱
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
社会主义核心价值观
江西省
红色资源
大学生
描述:
红色资源为大学生
社会主义
核心
价值观
培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用红色资源开展大学生
社会主义
核心
价值观
培育工作,效果比较明显。目前,大学生对红色资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
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