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首页>根据【检索词:人生】搜索到相关结果88条
《谁主沉浮——五四时期至秋收起义时期的毛泽东》序
作者： 杨胜群  来源：毛泽东研究(年刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 一个青年  唐振南  教育救国  群体形象  生平思想  谁主沉浮  五四时期  青年学生  人生事业  马克思主义信仰 
描述：,毛泽东正值青年时代。青年时代对一个人的人生事业的影响是不言而喻的。毛泽东之所以成为毛泽东,同他拥有这样一个青年时代是密不可分的。他从一名青年学生投身五四运动,确定马克思主义信仰到参加建党;再到独当一面地领导革命武装斗争,开创中国革命的
红色文化融入校园文化的途径探析
作者： 刘明涛  来源：黄冈师范学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化  功能  融入途径  红色文化  特点 
描述：的爱国主义情操和民族精神、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观、坚定学生的理想信念三大教育功能。文章阐述了红色文化教育融入校园文化的五大途径,即制定红色文化教育发展规划、开发红色文化教育校本课程、开展形式多样的红色文化教育活动、建设红色文化教育网站、整合区域红色文化教育资源。
推进红色资源开发与利用 构建应用型本科院校学生社会主义核心价值体系
作者： 郑育杉  来源：齐齐哈尔工程学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  社会主义核心价值体系  应用型本科院校 
描述：红色资源是指中国共产党领导中国人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体,在建立社会主义核心价值体系中占有重要地位。应用型本科院校的学生正处于人生观、价值观形成与发展的重要阶段
浅论红色文化之于中小学校德育的意义
作者： 成照敏  来源：教育与教学研究 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化  中小学  德育  红色文化 
描述：正确的人生价值观,有利于净化中小学校园文化环境。红色文化与中小学德育有效结合的途径为:用红色文化丰富校园文化的内涵;积极推进红色文化进课堂,充实德育内容;践行红色文化办学育人,彰显学校德育新活力。
简论苏区红色文化的特征
作者： 陈忠志  来源：红广角 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 列宁  红色区域  苏维埃政权  文化教育  中央苏区  前进方向  先进文化  文化建设  苏维埃政府  文化方向 
描述：的过程中，所开创的文化事业，包括了教育、科技、文艺等各个方面。这种文化反映了共产党人、红军将士和苏区人民的意识形态，是他们理想、信念与人生价值观的总和，因而也成为了一种无形的精神力量。 在赣南、闽西
深刻把握红色资源的重要意义
作者： 贾嘉  来源：黑龙江史志 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 精神源泉  中国共产党人  红色资源 
描述：、凝练和大力倡导。每一名共产党员都应该在红色资源中汲取精神营养和动力,成为一名高举革命火炬的传承者,一名共产党人精神的接力手,俯视功名,甘于奉献,以坚定的理想信念,革命乐观主义精神践行着党员的人生。
红色文化在校园文化建设中的运用实践
作者： 颜剑,甘雅芬,古月明,赵雪  来源：赣南医学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化建设  思想政治教育工作  学生成长  吸引力  实效性  大学生  感染力 
描述：引导学生成长成才,取得了良好效果。1目标与思路坚持育人为本,精心做好“服务学生成长成才”的大文章,从大处着眼,小处着手,把红色苏区精神作为得天独厚的加强学生思想政治教育的重要“教材”。并以此为契机,以
巍巍井冈 魂兮归来
作者： 缪小宁  来源：党史文苑 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：下，她要与陶铸长相厮守，并永远守望这座寄托着她无限深情的城市；另一半被送回到井冈山，因为那里是她人生的第一块淬火地。
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