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首页>根据【检索词:赣南师范学院：持续推进“红色资源进校园”工作】搜索到相关结果2392条
江西宁都：红色文化进校园：宁都教育局推行“433”工作法加强校园文化建设
作者： 李钚  来源：平安校园 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化建设  反“围剿”  西宁  红色文化  教育局  革命老区  苏区中央局  老一辈无产阶级革命家 
描述：宁都县是革命老区．历代具有文乡诗国的美誉。在这块红土地上，毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家从事过伟大的革命实践活动．这里是第一、二、三次反“围剿”的指挥中心和主战场，第四、五次反”围剿”的巩固后方。苏区中央局、红军第一部无线电侦察台在这里诞生，少共国际师在这里成立，“宁都起义”更是震惊中外……
红色资源的思想政治教育功能和价值探索
作者： 王正梅  来源：湖北广播电视大学学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 功能  红色资源  思想政治教育  价值 
描述：红色资源具有政治、道德、教育、文化和历史等功能。当前我们要创新大学生思想政治教育形式,加大红色资源利用力度,发扬红色精神,请"红色资源"进校园,组织学生亲历红色胜地。
简谈如何弘扬红色文化促进赣南苏区振兴发展
作者： 肖燕  来源：学理论 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色旅游  苏区精神  红色文化  文化弘扬 
描述：对赣南苏区的振兴起着重要的作用,赣南苏区的发展离不开红色文化的弘扬。红色文化与苏区精神在精神实质上是一致的,二者相辅相成。作为中国革命老区的赣南,理应结合自身的实际和优势,加快建设文化体系,推动红色文化弘扬,不断开创赣南振兴发展工作的新局面。
赣南苏区红色文化产业发展研究
作者： 官盱玲  来源：南昌师范学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 对策  现状  文化产业  苏区 
描述：赣南苏区拥有丰富的红色文化资源,如果能把赣南苏区红色文化产业作为龙头和示范区建设,促进红色文化资源优势转化为产业优势和经济优势,对于推动全国红色文化产业化发展都有重要意义。
红色文化闪耀赣医：赣南医学院用苏区红色文化引导学生健康成长成才
作者： 赣南医学院  来源：江西教育 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生思想政治教育  思想政治教育创新  学生健康  赣南医学院  红色文化  苏区  文化引导  成长成才 
描述：赣南医学院高度重视大学生思想政治教育,充分发挥赣南苏区红色文化资源优势,在内容、形式、手段等方面不断创新,利用红色文化引导大学生健康成长成才.2007年至2009年,赣南医学院学工处连续3年被评为全省高校大学生思想政治教育先进集体;2009年,5件思想政治教育创新工作案例获全省三等奖.
关于红色资源教育课程开发的几点思考
作者： 李罕,刘章坤  来源：中国电力教育 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 模式  课程开发  价值  红色资源教育 
描述：中国红色资源得天独厚,具有独特的德育资源优势和教育价值。通过对红色资源教育价值和课程价值的考察与研究,从多个角度对红色资源教育课程开发模式进行了探索。使红色资源教育走进校园,走进课堂,走进学生思想心灵,内化为他们的品格,实现红色资源教育应有的价值。
利用地方红色资源提升高校校园文化德育功能
作者： 李雪,刘沁  来源：南昌教育学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化  德育  红色资源 
描述：发挥高校校园文化独特的德育功能,是高校进行学生思想政治工作的一个有效途径,而红色资源又成为了近几年我国高校进行学生思想政治工作的一个新亮点。应充分利用这些红色资源进一步推进高校校园文化建设。
红色文化资源理论初探
作者： 胡郑丽,黄梦蝶  来源：语文学刊(基础教育版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 文化资源  价值  红色 
描述：红色文化资源来源于中国的红色革命,是中国社会独有的、先进的、重要的文化资源。红色文化资源包含物质、制度和精神等类别,每一个类别的红色文化资源都有着不同的特征和价值,如文化价值、历史价值、教育价值和经济价值。
充分利用红色文化资源 加强高校学生管理工作
作者： 罗进  来源：世纪桥(纪实版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生  红色文化资源  管理工作 
描述：红色文化资源传递的是一种精神、一种追求、一种崇拜和一种信仰，其精髓是爱国主义、集体主义和奉献精神。作为新时期的教育工作者，我们不仅应该理解“红色文化资源”的内涵，弘扬“红色文化资源”精神，更应该发掘“红色文化资源”价值，并将其运用到高校学生管理工作中。
充分利用红色文化资源加强高校学生管理工作
作者： 罗进  来源：世纪桥 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生  红色文化资源  管理工作 
描述：红色文化资源传递的是一种精神、一种追求、一种崇拜和一种信仰,其精髓是爱国主义、集体主义和奉献精神。作为新时期的教育工作者,我们不仅应该理解"红色文化资源"的内涵,弘扬"红色文化资源"精神,更应该发掘"红色文化资源"价值,并将其运用到高校学生管理工作中。
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