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首页>根据【检索词:探析】搜索到相关结果133条
马克思主义中国化视野下的南昌起义探析
作者： 何建华  来源：江西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  马克思主义中国化 
描述：南昌起义是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始,在马克思主义中国化进程中占有十分重要的地位。其酝酿、决策、发动和演进,折射出中国共产党推进马克思主义中国化的艰辛历程,对此进行深入研究颇有历史价值。
毛泽东农村包围城市道路理论形成的原因探析
作者： 王亚红  来源：东京文学 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 运动战  半殖民地半封建社会  农村包围城市道路 
描述：毛泽东农村包围城市道路理论的形成，源于其对中国国情的准确认识，正是基于这一准确判断，使其能够认识武装斗争的必要性及日常工作重心必须转入农村的必要性，据中国的地理环境，其作出了能取得胜利的战略部署，这些都离不开毛泽东的个人素养，共产国际对毛泽东农村包围城市道路理论形成也起了一定的促进作用。
毛泽东农村包围城市道路探析
作者： 张妍  来源：学理论 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 新道路  马克思主义中国化成果  农村包围城市 
描述：道路问题是关系党的事业兴衰成败的首要问题,“它关乎党的命脉,国家前途、民族命运、人民幸福”。从我国的现状出发,剖析农村包围城市道路存在的可能,从而以全新的角度看毛泽东“农村包围城市道路”理论问题。
毛泽东农村包围城市道路探析
作者： 张妍  来源：学理论(中) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 新道路  马克思主义中国化成果  农村包围城市 
描述：道路问题是关系党的事业兴衰成败的首要问题，“它关乎党的命脉，国家前途、民族命运、人民幸福”。从我国的现状出发，剖析农村包围城市道路存在的可能，从而以全新的角度看毛泽东“农村包围城市道路”理论问题。
南昌起义、秋收起义、广州起义比较探析
作者： 金亨煜  来源：西江文艺(下半月) 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：“八一”南昌起义、湘赣边界秋收起义及广州起义，是中国共产党在革命处于低潮的情况下，为了挽救革命，反抗国民党反动派的屠杀和统治而举行的三次大规模的武装起义。这三大武装起义，在指导思想和方针政策、革命道路的探索、历史意义与评价等方面既有共同之处，又有不同之点。对此，我们就有关方面的问题作一简要分析。
南昌起义部队南征失败原因探析
作者： 水志刚,赵雷  来源：南昌高专学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 主客观原因  南昌起义  南征失败 
描述：南昌起义部队在南征过程中遭到了失败,其原因可分为两个方面:主观方面和客观方面。主观上战略方向的选择、军队纪律的保持、方针政策的制定、战略战术的执行等方面都有不同程度的失误,客观上敌我双方兵力的悬殊以及共产国际的盲目指挥则加速了其失败的进程。
南昌起义部队南征失败原因探析
作者： 水志刚,赵雷  来源：江西蓝天学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 主客观原因  南征失败 
描述：南昌起义部队在南征过程中遭到了失败，其原因可分为两个大的方面：即主观方面和客观方面。主观上战略方向的选择、军队纪律的保持、方针政策的制定、战略战术的执行等方面都有不同程度的失误，而客观上敌我双方兵力的悬殊以及共产国际的盲目指挥则加速了其失败的进程。
三湾改编中毛泽东军事民主改革探析
作者： 戴洪波  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 传导  军事民主  原型启发  毛泽东 
描述：在秋收起义受挫后,旧军队的弊端暴露无遗,这成为毛泽东进行军事民主改革的直接原因,而促使毛泽东实行军事民主改革的思想根源则是其民主思想意识。军事民主改革的目标是在军事民主的基础上彻底改造旧军队,建立党领导下的新式军队;改革的指导思想是党的民主革命的思想主张和民主集中制原则,通过改革在军队中建立起一套完整的民主制度。
“红色文化”的价值形态与德育功能探析
作者： 程东旺,黄伟良  来源：河南广播电视大学学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 德育范式  红色文化  价值形态 
描述：“红色文化”是中国特色文化,是中华民族文化的天然构成,蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。大力弘扬“红色文化,”不仅是对民族文化的再审视,更重要的是挖掘“红色文化”的内在价值,发扬“红色文化”的德育功能,为培育人才及建构和谐社会提供精神支持。
“红色文化”的价值形态与德育功能探析
作者： 程东旺,黄伟良  来源：现代教育科学 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 德育范式  红色文化  价值形态 
描述：“红色文化”是中国特色文化,是中华民族文化的天然构成,它蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。大力弘扬“红色文化”,不仅是对民族文化的再审视,更重要的是挖掘“红色文化”的内在价值,发扬“红色文化”的德育功能,为培育人才及建构和谐社会提供精神支持。
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