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实践探索
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毛泽东对开辟农村包围城市的革命道路在理论与
实践
两方面的历史性贡献
作者:
顾兴斌,胡松
来源:
新余高专学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
革命道路
毛泽东
贡献
理论与实践
农村包围城市
描述:
农村包围城市、武装夺取政权,是中国共产党人经过多年流血牺牲、历尽千难万险
探索
出来的,符合中国国情的一条革命道路。这条道路的开辟与道路理论的形成有着一个逐渐认识和提高的过程,其中毛泽东在理论与
实践
中国共产党早期领导人对游击战争理论的
探索
:从八七会议到中共六大
作者:
王涛
来源:
军事历史研究
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义中国化
军事思想
游击战争
描述:
1927年到1928年间,中共有关游击战争的
实践
和理论
探索
,解决了游击战争中党对农民武装改造和提高、组织和动员群众、创建苏维埃政权、发展苏区等一系列问题,初步形成了较为完整的游击战争理论,成为
马列主义普遍原理同中国革命具体
实践
相结合的典范——农村包围城市革命道路理论的形成和发展
作者:
杨家宝
来源:
理论建设
年份:
1983
文献类型 :
期刊
关键词:
中国革命道路
武装斗争
相结合
工农武装割据
马列主义
农村包围城市道路
革命道路理论
普遍原理
毛泽东同志
具体实践
描述:
在全党
探索
中国革命道路的过程中,毛泽东同志集中全党的智慧,提出了党的工作应以农村为中心,在农村建立革命根据地,开展土地革命和武装斗争,实行工农武装割据,经过长期斗争,以农村包围城市、最后夺取全国政权的光辉思想,开辟了一条适合中国特点的武装夺取政权的革命道路。中国新民主主义革命的
实践
证
湘南暴动与中国革命道路
探索
作者:
段录定
来源:
军事历史
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
中国革命道路
湘南起义
土地革命战争史
描述:
1928年
1
月至4月,朱德、陈毅率领南昌起义军余部近800人,趁湘桂军阀混战、湘南敌人兵力薄弱之机,从粤北转至湖南宜章县境,在中共湘南特委配合下,发动了轰轰烈烈的湘南武装起义。在历时三个多月里,革命
运用红色资源进行党性党风党纪教育的
探索
作者:
匡胜,孙伟
来源:
井冈山大学学报·社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
党性
红色资源
党纪
党风
描述:
红色资源本质上属于一种独特的人文资源,是指中国共产党建立以来,在马克思主义中国化的历史进程中而凝结的思想资源、文化资源、精神资源,以及它们的物化形态资源,是中国共产党
探索
中国革命与社会主义建设道路
古田会议与中国共产党“党管人才”政策的制度创新
作者:
张锋
来源:
毛泽东思想研究
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
制度创新
中国共产党
党管人才
描述:
古田会议对中国共产党“党管人才”政策进行了深入的制度与
实践
探索
,创造性地奠定了“党管人才”的基本指导原则,首次从制度上正式确立了党对军队的绝对领导原则,并重视培养提高红军人才队伍的整体素质与能力
论农村包围城市道路形成的哲学依据
作者:
周敏,黄学锋
来源:
山西高等学校社会科学学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
革命道路
毛泽东
哲学依据
农村包围城市
描述:
农村包围城市道路是中国革命在大革命失败后的唯一正确道路,它的形成过程是以毛泽东为代表的无产阶级革命者,在
探索
中国革命道路上将马克思主义普遍原理和中国革命具体
实践
相结合的过程。在此过程中,毛泽东同志进行了艰辛的理论与
实践
探索
,寻找到了农村包围城市道路的哲学依据,奠定了这一道路的理论基石。
古田会议对党纯洁性建设的
探索
及思考
作者:
刘杰
来源:
思想政治课研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
思考
纯洁性
描述:
古田会议对党的纯洁性建设作出了有益的
探索
和创新。它较早强调从思想上建党,保持党和军队思想纯洁性;注重作风纯洁性建设,强调其重要性;关注组织和队伍建设,提出发展方向。古田会议对党纯洁性建设的
探索
留下
瞿秋白是
探索
“农村包围城市,武装夺取政权”的先驱
作者:
张和增
来源:
江南大学学报(人文社会科学版)
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
中国革命道路
瞿秋白
先驱
毛泽东思想
农村包围城市
描述:
在 192
1
年 7月到 192 7年 7月的毛泽东思想萌芽时期 ,瞿秋白提出中国革命必须以武装斗争———“革命战争”为主要形式 ;必须建立革命军队、党指挥枪、进行土地革命 ;必须建立“农民
发挥红色资源优势
探索
党性教育新路
作者:
蔡月芝
来源:
文化产业
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
党性教育
红色资源
描述:
党性教育事关党的前途命运,依托红色资源,以党性教育为主,将红色资源与党性教育紧密结合,
探索
党性教育新路,强化党性教育效果,是当前新形势下面临的一个新课题。
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