全部 图书 视频 图片 期刊 报纸 会议论文 学位论文
检索结果相关分组
相关搜索词
论秋收起义与南昌起义之区别
作者: 何春平  来源:湘潭师范学院学报(社会科学版) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 南昌起义  秋收起义  区别 
描述:南昌起义和秋收起义既有共性,又有个性。本文从军事力量的组成、共产国际的影响、起义的旗帜和土地政策四个方面简要分析了者的区别,以便于人们理解者在历史上的地位和作用。
“八月失败”前湖南省委与红四军的次联系
作者:暂无 来源:革命史资料 年份:1986 文献类型 :期刊
描述:“八月失败”前湖南省委与红四军的次联系
章贺龙从“两把菜刀”到南昌起义总指挥之谜
作者:暂无 来源:中国故事(纪实版) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 指挥  毛泽东  贺龙  传奇  南昌 
描述:毛泽东说贺龙“两把菜刀起家”之谜“贺龙两把菜刀闹革命”这句话,流传甚广,成为这位传奇式人物的传奇内容之一。考其来源,出自毛泽东在三湾的讲话。秋收起义受到一连串挫折之后,部队情绪非常低落。毛泽东将他们集中起来,在三湾进行了改编。他在会上说:“贺龙同志两把菜刀起家,现在当军长,带了一军人。
关于一九二九年红四军下山的目的和任务的探讨(读《彭德怀自述》以后)
作者: 李孙强  来源:复印报刊资料(中国现代史) 年份:1983 文献类型 :期刊 关键词: 共产主义  彭德怀  赣南  无产阶级军事家  红军  自述  井冈山根据地  下山  任务  闽西革命根据地 
描述:彭德怀同志是我们党、国家和军队的杰出领导人,是杰出的无产阶级军事家和政治家,是伟大的共产主义战士,是中华民族的英雄。一九五九年,在党中央召开的庐山会议上,彭德怀同志蒙冤受屈,被扣上右倾机会主义、反党、反社会主义等罪名。十年内乱期间,彭德怀同志又遭到残酷迫害,丧失人身自由,被长期“专案审查”,直至含冤逝世。《彭德怀自述》(以下简称《自述》)是彭德怀同志在蒙冤中的严正申辩。他不顾加于他的骇人罪名,从容地写下自己为革命出生入死的历史,显示出彭德怀同志光明磊落的胸怀。他的伟大风范将长留于天地间。《自述》是一部关于中国革命的珍贵史料,
土地革命战争时期革命根据地苏维埃货币()
作者: 朱平,姜宏业  来源:中国金融 年份:1981 文献类型 :期刊 关键词: 闽西  大发展  经济封锁  土地革命战争时期  毛泽东  国家银行  纸币流通  货币  苏维埃政府  中华苏维埃共和国 
描述:三、闽西工农银行苏维埃货币 1929年3月至6月,毛泽东、朱德、陈毅同志等率领红四军三次入闽西解放长汀、龙岩、永定等县,建立了闽西根据地,1930年3月成立了闽西苏维埃政府。根据地建立初期,由于白色政权的军事包围和经济封锁,在广大农民获得了土地以后,农业生产得到大发展的情况下,却出现
毛主席重上井冈:纪念毛主席《词首》发表一周年
作者:暂无 来源:湖南师范大学社会科学学报 年份:1977 文献类型 :期刊 关键词: 毛主席  纪念  革命实践  革命传统教育  毛泽东思想教育  水调歌头  学习调查  井冈山 
描述:去年十月,以华主席为首的党中央一举粉碎了王、张、江、姚反党集团,九州上空的阴云一扫而光,红太阳的光辉普照大地。十一月中旬,为了深入地学习毛主席的光辉词章《水调歌头·重上井冈山》,学习毛主席的伟大革命实践,我们从长沙出发,经茶陵、宁冈,来到井冈山的中心——茨坪。中共井冈山党委知道我们的来意之后,十分热情地接待了我们,为我们安排了一系列的学习调查、参观访问活动,使我们受到了深刻的马列主义毛泽东思想教育和革命传统教育。特别是对毛主席一九六五年重上井冈山的革命实践有了更丰富更实际的感受,因而对《水调歌头·重上井冈山》一词所表现的光辉而深邃的思想有更了多的理解。
“工农武装割据”与农村包围城市的道路者不能等同
作者: 秦益珍  来源:学术情报与资料 年份:1984 文献类型 :期刊
描述:“工农武装割据”与农村包围城市的道路者不能等同
“工农武装割据”与农村包围城市的道路者不能等同
作者: 秦益珍  来源:中共党史研究 年份:1984 文献类型 :期刊
描述:“工农武装割据”与农村包围城市的道路者不能等同
“工农武装割据”与农村包围城市的道路者不能等同
作者:暂无 来源:党史通讯 年份:1984 文献类型 :期刊
描述:“工农武装割据”与农村包围城市的道路者不能等同
《古田会议决议》与《谭政报告》者关联性分析及启示
作者: 杨爽  来源:理论观察 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 继承  思想政治教育  借鉴  创新 
描述:《古田会议决议》和《谭政报告》是中国共产党在新民主主义革命时期思想政治教育工作方面的两个经典文件。考察研究《谭政报告》的形成背景、过程以及内容,可以发现它和《古田会议决议》有着密切的关联,它是对《古田会议决议》精神的继承和与时俱进的创新。这种继承和创新对新形势下思想政治教育工作者仍有重要的借鉴意义。
上页 1 2 ... 5 6 7 ... 35 36 下页  跳转至:第 跳转
Rss订阅