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首页>根据【检索词:毛泽东思想:哲学思想(学科:】搜索到相关结果115条
《古田会议决议》中毛泽东的宣传思想及启示
作者： 何绍斌  来源：理论界 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  宣传工作  毛泽东思想 
描述：中关于宣传工作的论述集中反映了毛泽东同志早期的宣传思想.他认为,宣传工作是第一个重大工作,应该站在革命事业总体布局的战略高度加以考察;纪律是对群众的一种实际宣传,应该严格执行纪律,用求真务实的良好形象宣传带动人民;敌对分子也可能是革命的力量,应该在搞好对内宣传的同时加强对外宣传.这些思想对做好新形势下的宣传工作具有诸多重要的启示.
论红色资源在毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课教学中的运用：以百色红色资源为例
作者： 胡耀南,骆元卡  来源：百色学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 教学  “概论”课  运用  百色红色资源 
描述：红色资源是我们党和国家宝贵的精神财富。百色红色资源丰富、载体多样、利用方便,是优质高等教育资源。将百色红色资源引入毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(以下简称"概论")课教学中,让学生了解百色
中央苏区红军学校教育的正规化历程
作者： 梁尔铭,庄暨军  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 正规化  中央苏区  红军教育  现代化 
描述：在建立和发展的过程中,中央苏区创建了许多红军学校.随着战争形势的发展,中央苏区的红军学校教育逐步开始了正规化历程.从形式简单的随营学校发展到层次和学科相对齐全的各种类型红军学校,中央苏区红军学校教育
井冈山红色歌谣探析
作者： 万雅超  来源：老区建设 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色歌谣  开发应用  产生原因  艺术特色 
描述：江西井冈山红色歌谣是形成于革命战争年代,井冈山特有的文化现象,是井冈山人民不畏艰险、坚决革命的艺术写照,不仅具有很高的民间文学的学科研究价值,同时也具有较高的党史研究和党风建设研究的学术价值及教育
农村包围城市革命道路理论的接受问题
作者： 刘岩,郑蔚  来源：渤海大学学报(哲学社会科学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路理论  研究  接受  农村包围城市 
描述：农村包围城市武装夺取政权革命道路理论是指导新民主主义革命实践走向成功的科学理论,理论被广泛接受是取得成功实践的前提,接受研究尤为必要。接受革命道路理论与旧中国社会变革与发展的需要相吻合,接受革命道路理论与新民主主义革命实践发展的需要相吻合,接受革命道路理论与学科建设的创新需要相吻合。
对毛泽东同志关于农村包围城市的理论何时形成问题的几点理解
作者： 魏关松  来源：新乡师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1983 文献类型 ：期刊
描述：农村包围城市最后夺取城市的理论,是以毛泽东同志为代表的中国共产党人把马列主义关于暴力革命的普遍真理同中国革命具体实践相结合的典范,也是毛泽东思想形成的一个重要标志,它在毛泽东思想发展史上具有极其重要的地位。近二、三年来党史界对毛泽东同志何时形成这一理论存在不同的
中国红色资源教育教学理论研讨会在井冈山大学举行
作者：暂无 来源：井冈山学院学报：综合版 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 大学  研究基地  “十一五”  资源教育  教学理论  中共党史  中国  井冈山 
描述：11月29日至12月1日，由江西省高校人文社科重点研究基地井冈山大学井冈山研究中心、江西省高校“十一五”重点学科井冈出大学《中共党史》学科联合主办的“中国红色资源教育教学理论研讨会”在井冈山大学举行
红色文化传统教育与高校英语教学整合途径探索
作者： 邓海龙  来源：湖北三峡职业技术学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 高校英语教学  赣南地区  红色教育 
描述：长期以来,外语教学被看作是一种纯粹的语言技能培养活动;同时,红色教育也一般只由思想政治教育课程或者班级活动来承担。然而,研究表明,外语教学具有鲜明的社会文化性;红色教育也需要广泛深入地渗透到各个学科
接受农村包围城市革命道路理论相关研究综述
作者： 刘岩,郑蔚  来源：大连大学学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 农村包围城市革命道路理论  综述  接受 
描述：目前,接受问题的学术研究在教育学、美学、心理学、哲学等各学科领域中都有广泛的发展,在马克思主义中国化领域也有初步的涉猎。农村包围城市革命道路理论,是马克思主义中国化的光辉典范,接受农村包围城市
以红色资源为载体的高校思想政治教育的基本经验
作者： 刘振强  来源：当代教育论坛 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  高校思想政治教育  基本经验 
描述：；学科建设和理论研究的推进是前提和基础；课堂教学主渠道作用的发挥和形式拓展是关键；党团组织活力的激发和队伍建设的加强是重要条件；社会环境的营造和领导工作的加强是重要保障.
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