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八一南昌起义是成功了还是失败了?
作者:
姜廷玉
来源:
新华月报·上
年份:
2011
文献类型 :
期刊
描述:
1927年8月
1
日,中国共产党在南昌领导发动了震惊中外的八一起义。它以打响武装反抗国民党反动派第一枪的壮举,
以
党独立领导的新型人民军队诞生的重要标志,载入了中国革命史册。 但怎样看待和评价
郭沫若南昌起义“惊魂”记
作者:
叶福林
来源:
党史博采(纪实版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
张发奎
起义军
南昌起义
文化名人
手摇车
蒋介石
郭沫若
李一氓
现当代
阳翰笙
描述:
"铁军"之称,是北伐
中
战功显赫的部队,勇夺贺胜桥、汀泗桥,攻克武昌,大战临颍等著名战绩均为该部所创.其时该方面军所属各部均驻扎在九江至南昌的铁路沿线,郭沫若与第二方面军总指挥张发奎驻扎在九江.
红色文化融入校园文化的途径探析
作者:
刘明涛
来源:
黄冈师范学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
功能
融入途径
红色文化
特点
描述:
红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的、具有中国特色的先进文化,是我党我军在血与火的考验
中
留给后人的宝贵资源,具有先进性、丰富性、生动性、参与性四大特点,具有培养学生
红色文化在高校思想政治理论课实践教学功能探析
作者:
王骏缘,刘新春
来源:
亚太教育
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
思想政治教育
红色文化
描述:
和改进思想政治理论课的意见》、《高等学校思想政治理论课建设标准》都对高校思想政治理论课实践教学提出了明确的要求,要加强实践环节并且要使实践多样化从而深化思想政治理论课教育教学效果。将红色文化融入到思想政治理论课实践教学
中
,是加强思想政治理论课实践教学实效性的有效途径。
南昌起义前后的朱德
作者:
胡松
来源:
党史文苑
年份:
1995
文献类型 :
期刊
关键词:
起义军
南昌起义
蒋介石
朱德
国民革命
周恩来
农民运动
工农运动
农民自卫军
国民党右派
描述:
一、受党派遣,赴南昌创办军官教育团 1927年
1
月,朱德离开四川军阀杨森部回到武汉。他按照中共组织的指示,利用自己同国民革命军第五方面军总指挥
朱
培德及其所属第三军军长王均、第九军军长金汉鼎等滇军
浅析弘扬红色文化对马克思主义大众化的支持
作者:
罗春洪,周世新
来源:
理论导报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义
意识形态
红色文化
大众化
弘扬
描述:
。弘扬红色文化,是当今坚守马克思主义意识形态不可或缺的主阵地。在推动马克思主义大众化的过程
中
,积极弘扬红色文化,能够构建党员干部马克思主义思想洗礼的主基地,拓展青少年马克思主义思想道德教育的主资源,在全社会塑造马克思主义精神文明建设的主精神。
让"红色校园"成为"四有"新人的摇篮——横峰县葛源中学开展红色文化育人的探索
作者:
滕晓兵
来源:
江西教育
年份:
2010
文献类型 :
期刊
描述:
方志敏的"爱国、清贫、创造、奉献"的精神,将闽浙(皖)赣革命根据地的"红色文化"深深嵌入学校办学理念
中
,精心打造红色学校,深入开展"六红"教育,素质教育之花结出累累硕果,先后涌现出一批全国优秀教师、省
“红色资源”概念的界定
作者:
朱小理,胡松,杨宇光
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
界定
“红色资源”
概念
描述:
有争议,对红色资源的核心词把握不科学以及没有突出转化在红色资源概念界定
中
应有的地位等问题。通过分析,可以对红色资源的概念作这样的界定:红色资源是指中国人民在中国共产党领导下,在新民主主义革命到改革开放
发挥红色文化功能 服务社会主义核心价值体系建设
作者:
王黎锋
来源:
南方论刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
传播路径
红色文化
核心价值体系
引导功能
描述:
价值体系建设过程
中
,大力弘扬红色文化,充分利用红色资源,强化红色文化的教育引导功能,创新红色文化的传播路径,有利于在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。
中国农村包围城市道路的开辟是对国际共产主义运动的重大贡献-纪念
毛泽东
同志诞辰90周年
作者:
尧桐柏
来源:
内蒙古师大学报(哲学社会科学版)
年份:
1983
文献类型 :
期刊
描述:
中国农村包围城市道路的开辟是对国际共产主义运动的重大贡献-纪念
毛泽东
同志诞辰90周年
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