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首页>根据【检索词:路径措施】搜索到相关结果188条
新时期红色文化传播的现实困境与发展路径
作者： 聂素丽  来源：北方文学(中) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 现实困境  新媒体  红色文化  文化体制 
描述：的边缘化从体制、媒介和受众心理三个层面制约着红色文化传播。针对这些现实制约因素，本文将从红色文化文化价值的回归、我国文化体制的深化改革、新型强势传媒集团的打造以及民间传播力量的培育扶持四大路径入手，提升新时期红色文化的传播力和影响力。
红色资源在大学生核心价值观教育中的价值与路径
作者： 蒋纯红  来源：湖北函授大学学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  大学生  核心价值观 
描述：大学生价值观教育是高等教育的一项重要课题,红色资源在推进社会主义核心价值观教育方面具有天然优势.通过创新方式和路径,让红色资源融于课堂教学、社会实践、校园文化,同时构建传播平台,增强大学生核心价值观教育的实效.
红色文化的传播生态和传播路径
作者： 王慧  来源：电影评介 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 传播路径  革命精神  民族文化发展  红色文化  人文精神  民族优良传统  道金斯  国家文化安全  传播生态  精神文化产品 
描述：红色文化是与中华民族优良传统文化内化凝结而成的以革命精神为激励,以正向价值观为特点,以崇高信念为追求,积极吸纳人类先进文明的产物,具有很高的传承价值。研究和探讨如何使红色文化得到有效传承和传播是一个具有深远意义的课题。一、红色文化的传播动因1.核心文化基因的传承英国生物学家查理·道金斯认为在社会文化
红色文化在高校育人的路径探析
作者： 高艳波,李为  来源：中国校外教育(中旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 学生  高校思想教育  红色文化 
描述：红色文化教育不仅是回顾中国共产党的伟大事业，更重要的是在学习这段历史时，让人们体会到爱国精神和民族情感。在高校开展红色文化教育，对学生树立正确的人生观，培养爱国主义精神，以及提高自身思想内涵，都有重要意义。佳木斯地区独特的红色文化背景、深厚的历史底蕴，都是高校进行红色教育的宝贵资源。在制定教育计划时，要因地制宜，利用地区特色，将红色教育融入日常思想政治工作中，切实用于对高校学生的培养。
论红色文化创新的路径选择
作者： 刘浩林  来源：法制与社会 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 路径选择  红色文化  创新 
描述：红色文化创新是解放和发展文化生产力的重要内容。为此,必须立足于中国特色社会主义的伟大实践,注重红色文化产品的开发;搞好红色文化的基地建设;创新红色文化的活动方式;总结过去红色文化建设的经验教训。
论提升中国红色文化软实力的路径选择
作者： 彭金钢,申曜林  来源：新余学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 提升路径  软实力  中国红色文化 
描述：中国红色文化软实力具有重要的现实意义与战略意义。当前,中国红色文化软实力的提升面临着严峻挑战。积极应对这些挑战、顺利实现提升中国红色文化软实力的目标,可以选择以下路径:打造一批典型的红色文化大众传媒与
网络语境下高校红色文化传播的价值及实现路径
作者： 周静  来源：新闻知识 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 高校红色文化  传播  网络语境 
描述：网络时代背景,分析了网络语境下高校红色文化传播的价值。在此基础上,对于高校网络语境下的红色文化传播所面临的挑战提出了一系列的对策和路径分析。
原中央苏区振兴视野中赣南红色文化建设路径探究
作者： 卢旗英  来源：江西社会科学 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南  红色文化  苏区 
描述：赣南等原中央苏区红色文化资源丰富、底蕴深厚、影响深远。红色文化建设在赣南等原中央苏区振兴发展规划中具有“前提性”、“战略性”和“核心性”的地位与作用。因此，只有认清制约赣南原中央苏区文化发展的主要因素，确定赣南红色文化建设的科学原则和现实路径，才能促进赣南等原中央苏区真正实现振兴和发展。
论红色资源推动马克思主义大众化的路径选择
作者： 张颢  来源：党史文苑 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义  红色资源  路径选择  大众化 
描述：红色资源是指中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设的历史遗存、革命精神和优良传统。红色资源推动马克思主义大众化的路径包括以下方面:将红色资源直接转化为红色文化产品;对红色资源的间接转化,即把红色
论红色资源推动马克思主义大众化的路径选择
作者： 张颢  来源：党史文苑(学术版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义  红色资源  路径选择  大众化 
描述：红色资源是指中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设的历史遗存、革命精神和优良传统。红色资源推动马克思主义大众化的路径包括以下方面院将红色资源直接转化为红色文化产品；对红色资源的间接转化，即把红色
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