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首页>根据【检索词:红色文化融入大学生思想政治教育的途径研究】搜索到相关结果2763条
论弘扬红色文化对大学生树立社会主义价值观的现实意义
作者： 梁洁  来源：西南农业大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  大学生  社会主义核心价值体系 
描述：红色文化的精神内涵与社会主义核心价值体系一脉相承,红色文化的弘扬有助于大学生树立崇高的理想信念,培育以爱国主义为核心的民族精神,形成以改革创新为核心的时代精神,树立正确的社会主义荣辱观。弘扬红色文化对大学生树立社会主义价值观具有深远的影响和重要的现实意义。
在高校思想政治教育中红色资源的价值体会
作者： 杜雪松  来源：当代教育实践与教学研究(电子刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 价值体会  红色资源  高校思想政治教育 
描述：红色资源是中国共产党于长期革命斗争中所孕育出来的宝贵资源,对于高校思想政治教育具有重大意义,要将大学生的思想教育与红色资源紧密结合起来,就必须深入探究红色资源的内在以及其发展道路,把握住其相关原则,并且在具体落实中进行完善和创新.
红色文化与当代大学生马克思主义信仰构建探析
作者： 刘琳,叶桉,宋庆梅  来源：江西科技师范大学学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  大学生  马克思主义信仰 
描述：红色文化是中国共产党人在长期革命斗争中形成的,是一种具有马克思主义意识形态属性的先进文化,与马克思主义信仰一脉相承,同时展现了马克思主义理想信仰的践行过程。它蕴藏着巨大的教化价值,发挥其情感感召力、文化熏陶能力以及教育功能,能够帮助大学生树立并坚守马克思主义信仰。
红色文化的当代德育价值及其挖掘路径探析
作者： 杨梅  来源：遵义师范学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 路径  德育  红色文化  价值 
描述：丰富的德育价值,它是德育课程不可或缺的组成部分,它对建构华夏文化认同具有积极作用,它能为新时期发展指引正确的前进方向,它是新时期思想政治教育的重要手段之一。红色文化融入当代德育的路径主要有:应挖掘红色
红色精神对新时期高校思想政治教育的价值及其运用——以古田会议精神为中心的讨论
作者： 谢彪  来源：福建师大福清分校学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 思想政治教育  大学生  古田会议精神 
描述：古田会议精神是中国共产党在领导中国人民实现民族解放和国家建设的实践历史过程中凝结而成的社会价值观念,是马克思主义中国化实践发展和理论创新的精神动力,也是高校思想政治教育不竭的源泉。以古田会议精神引领当代大学生,有利于高校构建以政治信仰教育、民族精神教育和思想道德教育为核心的大学生思想政治教育体系。
英模精神与红色文化研究
作者： 张明师  来源：管理学文摘 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 英模精神  精神塑造  红色文化  时代价值 
描述：精神强大的思想武器和精神动力.在当前中国改革开放、实现中华民族伟大复兴中,本文将从英模精神与红色文化的研究中,从构建社会主义核心价值体系上展开论述,并提出重视红色文化为英模精神的全面传播创造条件.
依托红色资源 加强大学生理想信念教育
作者： 徐园媛  来源：科学咨询(决策管理) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  红色资源  大学生 
描述：理想信念教育是思想政治工作的核心。依托红色资源加强大学生理想信念教育,有利于确保大学生理想信念教育正确的政治方向,有利于增强大学生理想信念教育的针对性和实效性。高校应该构建课堂教学、实践教学、校园文化三元接对的教学模式,三管齐下,共同加强大学生的理想信念教育。
地方红色资源在《中国近现代史纲要》中的运用
作者： 李慧  来源：学理论 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  地方红色资源  《中国近现代史纲要》 
描述：在《中国近现代史纲要》课程教学中充分利用学校所在地区的红色资源,对激发学生的学习兴趣具有重要的作用。地方红色资源融入《中国近现代史纲要》课教学的有效途径有:以老师为主体,凝练《中国近现代史纲要》地方
用“红色资源”培育大学生的爱国主义精神
作者： 孟婷婷  来源：考试周刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： “红色资源”  大学生  爱国主义教育 
描述："红色资源"作为宝贵的精神财富,是中国共产党人对中华民族优良传统的继承、提炼和升华,是中华民族精神的集中体现,其中爱国主义思想是这种精神的核心。遵义有着丰富的"红色资源",重视"红色资源"研究,并
深度开发红色资源 丰赡校园红色文化
作者： 张岚岚,魏代强  来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生思想政治教育  校园文化建设  红色资源 
描述：窗口;用红色资源丰富校园生活,不断创新大学生思想政治教育的组织形式;把红色资源链入校园网络,大力拓展传播红色文化的广域平台。
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