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首页>根据【检索词:小说研究】搜索到相关结果718条
用红色文化推进校园文化建设
作者： 徐柏兴  来源：基础教育研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 学校特色  红色文化  普通高中 
描述：加强校园文化建设,促进办学特色形成,引领学生健康成长,是学校教育改革的重要课题。文章从学校积淀入手,围绕"红色"二字开展了红色文化特色的形成与发展研究,经过文化策划、整合、内化、发展等研究过程,从
论红色资源的教育教学方式
作者： 张泰城  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  教学方式  红色资源  红色文化 
描述：红色资源的教育教学方式,指的是红色资源的教育者与学习者在教学过程中的相互关系状态,包括“教”与“学”两个主体和两种行为。然而,许多人在研究红色资源的教育教学方式时仅仅涉及“教”的方式,“学”以及作为
论红色资源在高校思想政治教育中的价值及路径
作者： 韩露  来源：继续教育研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治教育  价值路径 
描述：教育模式成为文化和政治建设的研究课题,红色文化为其提供正确价值导向和优秀资源。积极开发和研究红色资源,利用研究成果,改造大学生的世界观、人生观和价值观,进而增强学生思想政治教育的实效性和针对性、说服力和感染力。
南昌起义准备阶段若干史实之再探
作者： 罗时叙  来源：江西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1984 文献类型 ：期刊 关键词： 出版社  庐山会议  南昌起义  中央委员  聂荣臻  准备阶段  周恩来  江西  邓中夏  回忆说 
描述：张侠同志的《南昌起义研究》(上海人民出版社1982年3月版,以下简称《研究》),史料丰富,考证翔实,其中对南昌起义准备阶段的史实作了十分可贵的探索。拙稿《南昌起义的准备会议——庐山会议之史探》(载
“工农武装割据”与毛泽东军事辩证法
作者： 刘先廷,袁德金  来源：军事历史研究 年份：1987 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思列宁主义  方法论  毛泽东军事思想  军事辩证法  土地革命战争时期  科学理论基础  历史时期  可喜成果  “工农武装割据”  重大发展 
描述：,是深入研究土地革命战争时期毛泽东军事辩证法所取得的可喜成果。今后,我们将继续发表其他各个历史时期有关研究毛泽东军事辩证法的文章,欢迎广大读者踊跃来稿,帮助和支持我们办好毛泽东军事思想研究这一专栏。
“纪念古田会议七十五周年理论研讨会”述要
作者： 吴升辉  来源：中共党史研究 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 述要  理论研讨会  胜利  专家学者  纪念  古田会议  党史研究室  省委  中共党史学  党的执政能力 
描述：为纪念古田会议召开75周年,由中国中共党史学会、中共中央党史研究室第一研究部、中共福建省委党史研究室和中共龙岩市委共同举办的“胜利从这里开始——纪念古田会议75周年理论研讨会”于2004年12月23
关于南昌起义总指挥与总指挥部的考证
作者： 张侠  来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1982 文献类型 ：期刊 关键词： 总指挥部  军事委员会  方面军  参谋团  旅社  起义军  南昌起义  革命委员会  贺龙  李立三 
描述：当前流行的说法,甚至有些文件也是这样写的,把江西大旅社称做是南昌起义总指挥部,说周恩来与贺龙会见时,“代表前委宣布任命贺龙为南昌起义总指挥。” 通过对大量史料的研究分析,这种说法是有问题的,起码是
富田事变是反革命暴动
作者： 閻中恆  来源：南昌大学学报(人文社会科学版) 年份：1979 文献类型 ：期刊 关键词： 肃反工作  彭德怀  红一方面军  立三路线  红军  朱德  反革命  中共苏区中央局  毛泽东同志  回忆说 
描述：富田事变,在我党历史上影响很大。关于富田事变的性质,长期以来党内就有不同的意见,在党史研究中又一直被视为禁区。根据党的十一届三中全会的精神,对此问题有必要进行研究和论讨。本文试图就自己所接触到的历史材料为依据,力求如实地叙述富田事变的经过,并且就问题的性质浅谈自己的看法。
红色文化与艺术教育融合问题思考：以江西省为例
作者： 黄金发  来源：科技信息 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 形象化  艺术教育  红色资源  红色文化 
描述：从江西省红色文化发展的形象方面系统的、整体的进行策划及研究,对区域红色文化进行开发及利用。从城市的标志性红色建筑到城市的形象定位进行视觉化设计,并对江西人民的红色观念与红色印象进行非线形的横向式研究
红色文化在高校廉政文化建设中的价值
作者： 邓幸俊  来源：老区建设 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 廉政文化建设  红色文化  高校  价值 
描述：红色文化在高校廉政文化建设中具有重要价值,为高校廉政文化建设提供了本源性优质资源和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极挖掘和深入研究红色文化资源,运用红色文化研究成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进头脑,不断增强高校廉政文化建设的感染力和说服力、针对性和实效性。
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