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条
准确认识“红色
资源
”的丰富内涵
作者:
李实
来源:
政工学刊
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
物质载体
马克思主义
丰富内涵
爱国主义
民族精神
中国共产党领导
红色文化
观念体系
科学世界观
资源
描述:
准确认识“红色
资源
”的丰富内涵
红色
资源
转化为“概论”课教学
资源
的探讨
作者:
姚红艳
来源:
淮海工学院学报(人文社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
教学资源
转化路径
徐州
红色资源
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
描述:
充分利用地方红色
资源
进行高校思想政治理论课的教育教学,具有突出优势和重要意义。地方红色
资源
转变为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的
课程
资源
,可以进教材,充实
课程
内容;可以进课堂,丰富
课程
教学模式;可以建设红色
资源
实践基地,强化
课程
实践环节。
红色文化融入高校思政理论
课程
教学的思考——以马克思主义基本原理概论课为例
作者:
李丽
来源:
思想政治课研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
马克思主义基本原理概论教学
高校思想政治理论课程
描述:
红色文化不仅是高校思想政治理论
课程
教学的优质
资源
,而且是其
课程
教学的重要内容之一。高校思想政治理论
课程
教学融入红色文化,需选好侧重点、切入点和衔接点。就马克思主义基本原理概论课来说,抓好教学设计,包括明确教学理念、渗透教学内容、选择教学策略、拓展教学方式、完善教学评价,至关重要。
本土红色
资源
在地方高校思想政治理论课中的利用研究:以景德镇陶瓷学院思政
课程
改革为例
作者:
许亮,李兴华
来源:
新西部(下旬.理论版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
地方高校
利用
本土红色资源
思想政治理论课
描述:
本文探讨了如何借助本土红色
资源
这一有效载体加强思想政治理论课的教育问题。指出利用本土红色
资源
,可以充实思想政治理论课的教学内容;创新实践教学模式;丰富教学方式。极大地增强了思想政治理论课的针对性、实效性和吸引力。
红色文化引入地方高校标志设计教学的实践探索
作者:
崔帆
来源:
黔南民族师范学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
实践探索
可行性
红色文化
标志设计教学
描述:
地方文化
资源
的利用和开发,是推动地方高校艺术设计
课程
改革的有效途径。文章探讨了在革命老区将红色文化融入地方高校设计
课程
体系的可行性,并通过标志设计
课程
教学为平台,将红色文化引入
课程
教学进行实践探索。
浅谈本土红色
资源
在高中思想政治教学中的应用价值
作者:
潘英福
来源:
基础教育研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
高中思想政治教学
本土红色资源
应用价值
描述:
本土红色
资源
是指以学生就读学校所在地区(省、市、县、乡镇等)的、能在
课程
实施过程中加以利用、以实现
课程
目标、为教育教学服务的红色
资源
的总和。本土红色
资源
在高中思想政治
课程
中的开发利用,对于实施新
课程
和深化高中思想政治教学改革具有多方面的作用和意义,对教师与学生的发展具有独特的价值。
井冈山红色
资源
在高校思想政治理论课教学中的运用
作者:
熊来平
来源:
党史文苑:下半月学术版
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治理论课
井冈山
描述:
井冈山红色
资源
是优质教育
资源
。在高校思想政治理论课教学中,将井冈山红色
资源
与
课程
教学结合起来,既是把井冈山红色
资源
转化为教育教学
资源
的现实途径之一,又能增强
课程
的吸引力与实效性,以促进思想政治教育目标的实现。
体验式教学在红色
资源
教育中的应用研究
作者:
卢锋
来源:
中共珠海市委党校珠海市行政学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
体验式教学
红色资源
朱毛红军挑粮小道
描述:
井冈山干部学院依托井冈山的红色
资源
而开设的一门体验式教学
课程
。文章结合该
课程
的具体实践分析了体验式教学
课程
的开发路径和教学设计方式。
红色
资源
应用于高等院校思想政治教育中的价值分析
作者:
高攀
来源:
速读(下旬)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
高等院校
红色资源
描述:
红色
资源
对于高校思政
课程
的教育具有重要意义,有利于帮助、指导高校学生树立正确的价值观、人生观与世界观,对民族精神的培育、弘扬有着重要作用。红色
资源
是我国共产党领导者在长期革命斗争中所取得的成绩与财富
红色
资源
融入“思修”实践教学的实现路径探索
作者:
晏朝飞,郑志红
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
实现路径
思想道德修养与法律基础
描述:
《思想道德修养与法律基础》是培育大学生积极健康的人生观和价值观的重要德育
课程
。将红色
资源
融入“思修”
课程
的实践教学,有助于大学生亲近革命历史、继承优良革命传统、践行社会主义核心价值观。将红色
资源
具体
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