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首页>根据【检索词:教育工作(学科:】搜索到相关结果108条
论党的思想政治工作在秋收起义和创建井冈山根据地中的贡献
作者： 印纯  来源：湖南工业职业技术学院学报 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 秋收起义  思想政治工作  贡献  中国共产党  井冈山革命根据地 
描述：分析了中国共产党的思想政治教育工作在秋收起义和创建井冈山革命根据地中所作出的贡献,从中探寻思想政治教育工作对秋收起义的发动和井冈山革命根据地的创建所起到的重要作用,以及党的思想政治教育工作对于当前构建社会主义和谐社会的现实启示意义
中央苏区红军学校教育的正规化历程
作者： 梁尔铭,庄暨军  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 正规化  中央苏区  红军教育  现代化 
描述：在建立和发展的过程中,中央苏区创建了许多红军学校.随着战争形势的发展,中央苏区的红军学校教育逐步开始了正规化历程.从形式简单的随营学校发展到层次和学科相对齐全的各种类型红军学校,中央苏区红军学校教育
井冈山红色歌谣探析
作者： 万雅超  来源：老区建设 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色歌谣  开发应用  产生原因  艺术特色 
描述：江西井冈山红色歌谣是形成于革命战争年代,井冈山特有的文化现象,是井冈山人民不畏艰险、坚决革命的艺术写照,不仅具有很高的民间文学的学科研究价值,同时也具有较高的党史研究和党风建设研究的学术价值及教育
农村包围城市革命道路理论的接受问题
作者： 刘岩,郑蔚  来源：渤海大学学报(哲学社会科学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路理论  研究  接受  农村包围城市 
描述：农村包围城市武装夺取政权革命道路理论是指导新民主主义革命实践走向成功的科学理论,理论被广泛接受是取得成功实践的前提,接受研究尤为必要。接受革命道路理论与旧中国社会变革与发展的需要相吻合,接受革命道路理论与新民主主义革命实践发展的需要相吻合,接受革命道路理论与学科建设的创新需要相吻合。
中国红色资源教育教学理论研讨会在井冈山大学举行
作者：暂无 来源：井冈山学院学报：综合版 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 大学  研究基地  “十一五”  资源教育  教学理论  中共党史  中国  井冈山 
描述：11月29日至12月1日，由江西省高校人文社科重点研究基地井冈山大学井冈山研究中心、江西省高校“十一五”重点学科井冈出大学《中共党史》学科联合主办的“中国红色资源教育教学理论研讨会”在井冈山大学举行
价值取向多元化背景下江西红色资源在大学生思想政治教育中开发利用的思考
作者： 胡振宇,陈华  来源：老区建设 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 江西红色资源  价值取向多元化  思想政治教育 
描述：随着市场经济的发展,大学生价值取向呈现多元化趋势,给高校思想政治教育工作带来了负面影响。本文在分析价值取向多元化对高校思想政治教育产生负面冲击的基础上,提出通过加强红色资源教学基地建设,把红色资源
论土地革命战争时期中国共产党思想政治教育的现代启示
作者： 李雪妮  来源：山东行政学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命  思想政治教育  中国共产党 
描述：土地革命战争时期，是中国共产党思想政治教育工作的开创时期，作为全新的实践需求，党必须在深入了解农村、了解农民状况的基础之上，创造出适于党壮大中国革命事业需要的思政工作理论与实践。这一时期，党在实践
大学生思想政治教育中对红色资源的利用研究
作者： 张宝国,刘骞  来源：统计与管理 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 机制  理念  模式  红色资源  思想政治教育  大学生  运行 
描述：红色资源是我国高校开展大学生思想政治教育工作的重要条件,在推动高校思想政治教育工作效果提高方面发挥着重要作用,在大学生思想政治教育工作中重视红色资源的利用并努力提高红色资源利用的有效性具有重要意义
依托红色资源开展思想政治教育
作者： 赵丛肖  来源：中小企业管理与科技 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治教育 
描述：思想政治教育工作如何适应形势任务的发展变化，是当前思想政治教育面临的重要课题。依托红色资源，创新公安队伍思想政治教育，既是继承传统和开拓创新的统一，也是提高教育工作实效性的有效途径，对于公安队伍树立坚定理想信念、激发创新意识和进取精神具有重大意义。
论党在土地革命战争时期的农村思想政治教育经验
作者： 李德芳,杨素稳  来源：马克思主义研究 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命  农村思想政治教育  中国共产党 
描述：在土地革命战争时期,党的农村思想政治教育工作积累了丰富的经验:注重调查研究,以正确的政策争取农民;立足中国农村现实,以马克思主义理论武装农民;注重宣传策略,以多种形式教育农民;重视农村党员和干部教育,培养思想政治教育工作骨干。
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