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《古田会议决议案》对党的思想
政治
工作的贡献及启示
作者:
谢卓芝,王磊
来源:
胜利油田党校学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
思想政治工作
当代启示
历史贡献
描述:
古田会议决议是党的思想
政治
工作的第一个纲领性文件,为今后的思想
政治
工作提供了重要的蓝本参照。其贡献在于强调了思想
政治
工作的极端重要性,确定了思想
政治
工作的主要内容,提出了思想
政治
工作的有效方法。古田
从《古田会议决议》看毛泽东对党的思想
政治
工作理论的贡献
作者:
李月修
来源:
北京联合大学学报
年份:
2002
文献类型 :
期刊
关键词:
指导意义
毛泽东
理论
思想政治工作
贡献
描述:
毛泽东同志是党的思想
政治
工作的实践者 ,也是党的思想
政治
工作理论的创立者。他所作的重要报告———《古田会议决议》 ,揭示了党的思想
政治
工作的地位、作用 ,明确了思想
政治
工作的目的、任务 ,阐述
红色文化与党的
政治
文化生成
作者:
罗春洪
来源:
福建党史月刊
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
主体精神
精神指向
文化形态
西柏坡精神
政治思想
井冈山精神
红色文化
长征精神
中国共产党
文化生成
描述:
红色文化是中国共产党特有的
政治
思想文化形态,包含了中国共产党早期的
政治
、经济、文化方面的思想,具有丰富的精神指向.蕴涵了井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神等主体精神,其传承和发展的历史表现了中国共产党的
政治
文化形态,在促进党的
政治
文化生成上具有重大
政治
价值作用。
红色资源融入高校思想
政治
教育的研究
作者:
梁杰华,林天翔
来源:
特立学刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
高校
描述:
红色资源融入高校思想
政治
教育,既是社会宏观环境变化的客观要求,也是应对高校校园环境挑战的客观要求。红色资源融入高校思想
政治
教育有着得天独厚的优势,体现在红色资源承载着思想
政治
教育内容、活动、环境
红色资源融入高校思想
政治
教育的研究
作者:
梁杰华,林天翔
来源:
中共桂林市委党校学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
高校师生
红色资源
思想政治教育
价值文化
描述:
红色资源融入高校思想
政治
教育是应对社会宏观环境变化的客观要求,也是应对高校校园环境挑战的客观要求。红色资源融入高校思想
政治
教育有着得天独厚的优势,体现在红色资源承载着思想
政治
教育内容、活动、环境三个
试析红色文化对
政治
社会化的作用
作者:
张亚龙
来源:
吉林画报(新视界)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
政治社会化
作用
红色文化
描述:
推进
政治
社会化要充分利用各种资源,其中红色文化就是主阵地之一。红色文化是推进
政治
社会化的精神动力,是推进
政治
社会化的重要依托,是新时期
政治
社会化的有效载体。需要了解、挖掘红色文化在
政治
社会化过程中的经验,进一步提炼和升华红色文化。
红四军司令部、
政治
部旧址
作者:
暂无
来源:
福建党史月刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
别墅
龙岩市
长汀县
福建省
国民党
旧址
政治部
毛泽东
司令部
朱德
描述:
红4军司令部、
政治
部旧址——辛耕别墅位于福建省龙岩市长汀县城汀江巷11号。1929年3月14日,毛泽东、朱德、陈毅率领红4军首次入闽,在长岭寨战斗中一举歼灭国民党福建省第2混成旅郭凤鸣部,取得首次入闽作战的胜利,解放了长汀城。当时,红4军司令部、
政治
部均设在辛耕别墅,毛泽
古田会议与军民融合的
政治
工作格局——基于解读古田会议决议的角度
作者:
陈佳
来源:
福建党史月刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
八路军留守兵团
运行模式
军地关系
非无产阶级思想
政治工作
思维理念
政治机关
科学化水平
工作信息化
描述:
2014年10月31日,习近平主席在古田召开的新世纪第一次全军
政治
工作会议上发表的重要讲话指出:"着力抓好
政治
工作创新发展。积极推进
政治
工作思维理念、运行模式、指导方式、方法手段创新,提高
政治
红四军
政治
保卫工作研究
作者:
夏天
来源:
西安政治学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
政治保卫工作
红四军
古田会议
描述:
的
政治
工作制度基础上建立起来的
政治
保卫工作值得深入研究。红四军最早确立了党的领导和保卫部门设置在
政治
机关的组织原则,并严格依法行使和开展保卫工作,重视保卫干部的培养和使用,保卫工作职能任务围绕军队
试议红色资源在思想
政治
课教改中的应用
作者:
谢雯
来源:
长春教育学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会实践
红色资源
思想政治课
教学方法
描述:
高校思想
政治
课力求使学生形成健全的人格及正确的人生观、价值观、世界观。但当前思想
政治
课还存在许多问题,亟待进行改革。本文以红色资源为中心,分析其教育意义,并详细介绍其在思想
政治
课教改中的应用。
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