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首页>根据【检索词:人文素质】搜索到相关结果135条
关于“大井冈”红色文化旅游与体育旅游产业结合的对策研究
作者： 杨燕红  来源：参花 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  体育旅游  产业结合 
描述："大井冈"红色文化旅游资源丰富,是全国红色旅游的发源地。同时"大井冈"体育旅游已经起步,但存在较多问题。而红色文化旅游与体育旅游的结合,正发挥了井冈山丰富的自然资源和人文资源蕴含的巨大潜力,对江西地方经济具有重要的意义。
关于以老营盘革命老区红色资源对青少年进行爱国主义教育的思考
作者： 杨为亮  来源：青春岁月 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 乡土人文资源  爱国主义教育  革命老区 
描述：以革命老区红色资源对青少年进行爱国主义教育,是进行革命传统教育的有效手段之一。发挥爱国主义教育基地的载体作用,大力弘扬民族精神,运用本土红色资源的载体作用,加强革命传统教育,利用乡土历史资源的载体作用,重视培养人文精神均是重要方式。
红色文化当代再现的原因探析
作者： 陶冶  来源：大庆社会科学 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 意识形态  集体记忆  多元价值观  红色文化  消费社会文化 
描述：红色文化是社会主义先进文化重要组成部分,其中蕴涵的丰富历史内涵和人文价值是中华民族精神的重要内容,其当代重现不仅是政治的推动作用,也包含了中华民族对集体记忆历史延续性的追求、重塑意识形态的需要和消费社会文化的推动。
苏区振兴发展背景下医学院校图书馆红色文化传承模式的研究
作者： 陈雪娇,谭宗梅,朱卫东  来源：老区建设 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化传承  医学院校图书馆  苏区振兴 
描述：文章针对目前医学院校学生人文精神的缺失,提出了医学院校图书馆红色文化传承的必要性。同时指出在苏区振兴发展背景下,医学院校图书馆要深挖具有地域特色的红色文化内涵和底蕴,探索具有赣南特色的受学生喜爱的红色文化传承模式。
“大井冈”红色文化旅游与体育旅游产业结合的对策研究
作者： 杨燕红  来源：江西科技学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊
描述：“大井冈”红色文化旅游资源十分丰富，是全国红色旅游的发源地。随着大众体育发展，“大井冈”体育旅游虽然已经起步，但存在较多问题。而红色文化旅游与体育旅游的结合，正发挥了井冈山丰富的自然资源和人文资源蕴含的巨大潜力，对江西地方经济具有重要的意义。
从目前学校德育的缺陷看“红色资源”转化的必然性
作者： 李哲,朱小理,胡松  来源：理论观察 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 德育  红色资源 
描述：目前,德育的发展未能达到充分育人的效果,学校德育仍然存在着一定的缺陷,而这些缺陷则引发了德育困境,这就影响了学校德育与社会德育的开展。红色资源底蕴深厚,它承载着光辉的历史并散发着人文气息,有着育人的功能,充分转化红色资源,是促进德育摆脱困境的需要。
红色旅游与红色文化传承研究分析
作者： 钟宇平  来源：旅游纵览(下半月) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 导游讲解  民族精神  传播媒体  人民群众  革命精神  营销方案  传承研究  红色文化  国家旅游局  市场意义 
描述：红色旅游是一项特殊的旅游专区,是一项涉及到革命、政治文化的严肃工程。红色旅游导游讲解素质的好坏直接决定着红色文化的传承。因此,培养一批高素质与修养、讲解规范性高、讲解艺术性强的讲解导游是传承红色文化
红色文化的思想政治教育价值和实现途径
作者： 易丹妮  来源：学园 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 贵州红色文化高校思想政治教育 
描述：中国共产党在早期革命中，给贵州省留下了极为丰富的红色文化。这些红色文化既是生动的历史教材，也是宝贵的精神财富。高校应将其全面贯穿到大学生的思想政治教育中，与理想信念教育、爱国主义教育等有机结合、相互渗透，从而提升当代大学生的政治素质和道德素质，进而树立正确的人生观、世界观和价值观。
高校加强“红色文化教育”的价值及途径
作者： 任凯  来源：北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生思想政治教育  校园文化建设  红色文化 
描述：在高校中加强“红色文化教育”对于提升当代大学生的政治素质和道德素质,引领校园文化健康发展,确保社会主义核心价值体系建设的正确方向具有重大的现实价值和历史意义.本文从红色文化的内涵和特点八手,阐述高校加强红色文化教育的价值和意义,并结合实例,提出加强红色文化教育的方法和途径.
开掘红色文化资源，有效开展思品教育
作者： 袁文毅  来源：学园：教育科研 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 新课标  高中  有效性  素质教育  红色文化资源 
描述：在贯彻新课标、实施素质教育的新形势下，如何提高中小学思品教育有效性？笔者认为，开掘和利用红色文化资源，是有效开展思品教育的方法和途径。
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