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依托红色资源优势 打造党性教育品牌
作者:
万欣
来源:
当代江西
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
资源优势
群众路线
邓小平同志
党性
培训课程
教育品牌
历史经验
改革精神
积极探索
新建县
描述:
新建县结合党的群众路线教育实践活动,充分依托得天独厚的"小平小道"红色资源优势,积极探索开展"追寻伟人足迹"党性教育
主题
培训实践活动,全力打造独具特色的"重走小平小道精品培训课程"党性教育品牌,把
论红色文化传承的主要路径
作者:
管仕廷
来源:
大观周刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
传承
红色文化
描述:
红色文化传承的主要路径选择包括:以多种形式开发生产红色经典影视作品;以“红段子”作为一种新型网络大众文化传播方式渗透人们的思想,丰富人们的精神生活;以形式多样的红歌会唱响时代
主题
,传播红色精神;挖掘红色文化资源,积极开发红色旅游精品线路;大力推动红色文化图书和电子出版物的创新发展。
论江西红色文化在建设廉洁政治中的运用
作者:
郑志文
来源:
核地知与行
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
政治
党风廉政建设
纪检监察
红色文化
比赛
宣传教育
江西
获奖作品
描述:
在开展以“倡廉洁、树新风”为
主题
的党风廉政建设宣传教育月活动中.局纪检监察室在全局范围内组织开展了“弘扬江西红色文化、建设廉洁政治”征文比赛。比赛共收到各单位报送作品30篇,经专家评比,评出获奖作品6篇,参赛优秀作品8篇。现将获一、二等奖的作品编发如下,供大家学习交流.
论依托红色资源开展大学生理想信念教育的原则与方法
作者:
廖宇婧
来源:
青少年研究(山东省团校学报)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念
红色资源
大学生
描述:
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。依托红色资源开展大学生理想信念教育,要在坚持将红色资源与
主题
教育结合起来、与日常生活结合起来、与文化养成结合起来的原则要求的基础上,探索情境体验促成法、价值澄清引导法、榜样示范激励法和行为践履转化法。
革命老区校园红色文化建设的创新实践
作者:
冯晶桦
来源:
基础教育研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
学校德育
红色文化
描述:
革命老区的红色文化,为校园活动传播爱国精神和中华优良传统美德提供了最坚实的精神平台,为学生健康成长营造了最佳的文化氛围。创新校园红色文化建设的成功做法主要有:充分发挥红色资源优势,建立校园红色文化新阵地;深入挖掘本土文化资源,拓展校园红色文化新内涵;精心设计活动
主题
,打造校园红色文化新亮点。
古田会议:党和军队建设的永恒坐标
作者:
陈佳友
来源:
共产党员(下)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
军队建设
建军原则
中国梦
青瓦
政治工作会议
战斗力标准
马克思主义理论
军队政治工作
层林尽染
福建上杭
描述:
会址庄重古朴,“古田会议永放光芒”八个大字熠熠生辉,全军政治工作会议在这里召开。 ——军队政治工作的时代
主题
,是紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦,为实现党在新形势下的强军目标提供坚强政治保障。
古田会议:党和军队建设的永恒坐标
作者:
陈佳友
来源:
共产党员
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
军队建设
建军原则
中国梦
青瓦
政治工作会议
战斗力标准
马克思主义理论
军队政治工作
层林尽染
福建上杭
描述:
古朴,"古田会议永放光芒"八个大字熠熠生辉,全军政治工作会议在这里召开。——军队政治工作的时代
主题
,是紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦,为实现党在新形势下的强军目标提供坚强政治保障。
坚定信念上井冈:采访萧克上将
作者:
熊敏
来源:
党史文苑
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
郑鸣
电视专题片
八集
广播电视
井冈山斗争
萧克
龙源口战斗
联合拍摄
井冈山精神
湘南暴动
描述:
1997年,为了纪念井冈山革命根据地创建70周年,江西省委宣传部、省委党史研究室、省广播电视厅等六个单位,联合拍摄了以井冈山精神为
主题
的八集电视专题片《共和国之魂》。我作为该片撰稿人,与摄制组
关于红色文化共享的思考
作者:
苗瑞丹
来源:
四川行政学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
文化产业
描述:
红色文化是我们党在长期革命实践中形成的反映实践变化与历史
主题
演变的特定文化精神和文化形态。人民性、共享性是红色文化核心价值的重要内容,以人民为本位,实现红色文化共享具有重要的当代价值与现实意义。当前
弘扬红色文化 创新红色教育:关于推进红色文化进课堂的思考
作者:
邓川,邓辉
来源:
新课程研究(中旬刊)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
模式构建
红色文化
保障措施
描述:
红色文化是中华民族在历史锻造中形成的优良文化,是进行革命优良传统教育的宝贵资源,是培育理想信念和道德情操的精神资源,是实施灵魂塑造工程和红色
主题
教育活动的精神支柱,推进红色文化进课堂具有重要的历史
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