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人文视域下红色资源在贫困县区域经济发展中的战略性作用窥探：以江西全红县、国家级贫困县遂川县为例
作者：
刘丁明,刘慧斌,王醒
来源：
商业文化
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
县域经济
红色资源
遂川县
描述：
红色资源是县域资源的一个重要组成部分，它具有可持续发展的
特点
，打造有县域特色的红色资源开发与利用对落实科学发展观，促进县域经济发展，改变老区面貌，意义重大。本文以江西全红县国家级贫困县遂川县为例
试论红色资源在高校思想政治理论课程教学中的运用
作者：
刘华政
来源：
广西教育学院学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治理论课程
课外实践
红色资源
高校
课堂教学
描述：
思想政治理论属上层建筑中的意识形态,政治性是其显著
特点
。课堂教学、课外实践是思想政治理论课程教学的两个重要环节。如何加强和改进高校思想政治理论课程的教学,是一个大问题、老问题,也是一个新课题。本文基于红色资源的内涵及功能分析,对大学生思想政治理论课程教学中红色资源的运用做初步探讨。
试论南昌起义对中国革命道路的贡献
作者：
王贵安
来源：
山西师大学报(社会科学版)
年份：
1988
文献类型 ：
期刊
关键词：
中国革命道路
农民暴动
湘赣边界
秋收起义
毛泽东
领导革命
广东革命根据地
领导人
南昌起义军
周恩来
描述：
南昌起义时,仅在我党独立领导革命武装的开始方面,予以肯定,而其对农村包围城市道路的开创有无贡献,则存在不少争论。我认为,南昌起义发生在大革命失败以后,中国革命的中心开始由城市转向农村,因此不可避免地具有转折时期的历史
特点
。它一方面还不可能立即从
“工农武装暴动”思想与“工农武装割据”思想之比较
作者：
吴荣宣
来源：
中共党史研究
年份：
1988
文献类型 ：
期刊
关键词：
八月失败
农民暴动
湘赣边界
武装暴动
工农武装割据
无产阶级领导
武装夺取政权
革命形势
革命高潮
中国革命战争
描述：
夺取政权的模式,强调在革命高潮到来时,直接依靠工农暴动夺取政权。后者主要来源于中国革命战争的实践,根据中国革命的
特点
,主张把武装斗争贯彻始终,
“工农武装暴动”思想与“工农武装割据”思想之比较
作者：
吴荣宣
来源：
复印报刊资料(中国现代史)
年份：
1988
文献类型 ：
期刊
关键词：
策略思想
武装斗争
湘赣边界
武装暴动
经验教训
中国共产党人
毛泽东
工农武装割据
武装夺取政权
中国革命战争
描述：
夺取政权的模式,强调在革命高潮到来时,直接依靠工农暴动夺取政权。后者主要来源于中国革命战争的实践,根据中国革命的
特点
,主张把武装斗争贯彻始终,
“红色文化”的思想政治教育价值及实现路径
作者：
郭亚平
来源：
宁夏师范学院学报
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
红色文化
大学生
价值
实现路径
描述：
红色文化是中国共产党领导人民群众进行革命、建设和改革形成的一种特殊文化形态,有着厚重的意蕴和新的时代
特点
。红色文化蕴含着丰富的思想政治教育价值,将红色文化融入大学生思想政治教育的实践中,是实现大学生思想政治教育效果的必然选择,也是推进社会主义文化强国建设的有力举措。
《古田会议决议》对新媒体时代视阈下军队宣传工作的启示
作者：
王志国
来源：
新闻研究导刊
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
《古田会议决议》
新媒体时代
军队宣传工作
描述：
受众都发生显著变化,如何创新发展军队宣传工作便成为时代的话题。创新发展军队宣传工作就需要积极借鉴红军宣传工作的基本原则,更要着眼新媒体时代
特点
和要求,实现军队宣传工作历史与现实、传承与创新的辩证统一。
高校党建工作中发挥红色资源的路径研究
作者：
韩文娟
来源：
新教育时代电子杂志(教师版)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
价值
高校党建工作
描述：
红色资源主要是指中国共产党在领导全国各族人民在长期的革命斗争、建设实践与改革开放的伟大历程中形成的伟大精神及其物质载体,它具有革命性、传承性、先进性、教育性等
特点
.红色资源是高校学生党建工作的创新
高校红色文化建设存在的问题与对策
作者：
吴先勇
来源：
广西社会科学
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化建设
对策
问题
高校
描述：
红色资源的
特点
和价值决定了其对高校文化建设具有重要意义。但是,高校仍存在红色文化建设意识不强和红色文化氛围不浓,缺乏红色文化建设长效机制,红色文化建设内容缺乏系统性,红色文化教育活动针对性不强等问题
高校思想政治教育红色资源应用问题研究
作者：
何丽
来源：
浙江青年专修学院学报
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
高校思想政治教育
应用
描述：
红色资源是开展高校思想政治教育工作的宝贵资源,它拥有教育形式丰富多样、教育内容生动直观及教育价值永恒等
特点
,当前高校对红色资源的应用已初见成效,但也存在相当多的问题。文章针对高校思想政治教育工作者在应用红色资源过程中存在的问题,探寻解决策略,以求进一步完善高校思想政治教育中红色资源的应用。
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